Neopragmatismo
Mostrando 13-19 de 19 artigos, teses e dissertações.
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13. Neopragmatismo
Revista de Administração de Empresas. Publicado em: 2004-12
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14. É possível uma pedagogia das competências contra-hegemônica?: relações entre pedagogia das competências, construtivismo e neopragmatismo
Resgatando a discussão sobre a origem das competências na pedagogia e sua possível ressignificação ao subordiná-la ao conceito de qualificação como relação social, questiona-se, aqui, a possibilidade de essa noção orientar a construção de uma pedagogia contra-hegemônica. Tal questionamento é realizado analisando-se possíveis relações entre
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2003-03
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15. Mudanças estruturais no capitalismo e a política educacional do Governo FHC: o caso do ensino médio
A proposta deste artigo é compreender o significado político da reforma educacional brasileira para seu nível médio e as conseqüências para a formação do ser social, procurando mostrar a ciência instrumental e os supostos neopragmáticos presentes nos documentos oficiais que orientaram essa reforma, bem como as razões de ordem econômica que deram
Educ. Soc.. Publicado em: 2002-09
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16. A psicologia revisitada pela pragmática: subjetividade, conhecimento e método
O objetivo deste artigo é discutir as contribuições que poderiam resultar de uma apropriação do referencial da filosofia neopragmática da linguagem para a análise das pressuposições teóricas e metodológicas da Psicologia, tais como as de subjetividade, de conhecimento e de método. Por meio de um estudo teórico, são discutidas as noções de rep
Psicologia: Reflexão e Crítica. Publicado em: 2002
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17. Desenvolvimento de competências profissionais: as incoerências de um discurso
Esta tese resulta de uma pesquisa bibliográfica que buscou identificar os objetivos da Pedagogia das Competências e analisar as condições presentes nos seus referenciais de, efetivamente, assegurar práticas com funções educativas, que levem ao pleno desenvolvimento das capacidades humanas. No desenvolvimento de nossas investigações verificamos que o
Publicado em: 2001
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18. Da doença renal ao renal crônico
o objetivo deste trabalho é descrever a complexa rede de crenças e valores que envolve as práticas, discursos, hábitos, rotinas e lingua gem dos sujeitos que sofrem de Insuficiência Renal Crônica e se submetem ao tratamento hemodialítico. Partindo de uma perspectiva neopragmática do sujeito, foi investigada a trajetória institucional do doente crôn
Physis: Revista de Saúde Coletiva. Publicado em: 2000-06
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19. A teoria educacional no Ocidente: entre modernidade e pós-modernidade
O artigo trata das principais forças em filosofia da educação no Ocidente Moderno e Contemporâneo. Particularmente, destaca a posição do Brasil nos últimos anos, dado que localiza na contribuição de Paulo Freire, junto com o alemão Herbart e com o norte-americano Dewey, a formulação das linhas mestras da pedagogia moderna. O texto também faz men
São Paulo em Perspectiva. Publicado em: 2000-06