Navegacao Virtual
Mostrando 13-24 de 50 artigos, teses e dissertações.
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13. Um ambiente virtual de aprendizagem suporte para o estudo de funções segundo a proposta curricular do estado de São Paulo
O presente trabalho relata a elaboração de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) para o ensino de Funções, com a utilização de visualizadores criados no GeoGebra, se constituindo em um dos produtos do Mestrado Profissional desenvolvido na Universidade Federal de São Carlos. Disponibilizado no Moodle do Departamento de Matemática da UFSCar, o AVA
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/08/2011
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14. Utilização de redes neurais de Spikes para tarefas de navegação de agentes robóticos autônomos
Detectar e prevenir possíveis colisões é um dos aspectos mais importantes na robótica móvel. Esta tarefa, embora aparente facilidade quando executada por seres vivos, mantêm sua dificuldade quando modelada e executada por agentes robóticos autônomos. Além disso, roboticistas e pesquisadores têm sempre encontrado na natureza uma fonte inesgotável d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/03/2011
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15. Paisagem cultural do centro do Rio de Janeiro - identificação, caracterização e representação do olhar da comunidade com o apoio da cartografia e da navegação virtual
O estudo tem por objetivo identificar, caracterizar e representar a paisagem cultural do Centro do Rio de Janeiro, com o auxílio de entrevistas, croquis de mapas mentais, da cartografia digital e da navegação virtual. Foi utilizada a visão humanista da Geografia para o entendimento do conceito de paisagem cultural, a qual incorpora os elementos imateriai
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/02/2011
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16. Projeto e desenvolvimento da arquitetura de um robô agrícola móvel
Parâmetros, como tolerância, escala e agilidade empregados na amostragem de dados para uso em Agricultura de Precisão, exigem um expressivo número de pesquisas no desenvolvimento de instrumentos e técnicas para automação. Destacam-se a utilização de metodologias em sensoriamento remoto utilizadas em conjunto com o Sistema de Informação Geográfica
Engenharia Agrícola. Publicado em: 2011-02
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17. uiGloves : uma ferramenta para interação natural através de gestos / uiGloves – a natural interaction method for graph navigation
Esse trabalho apresenta uma ferramenta interativa que foi construída visando obter um novo método de interação natural através de reconhecimento de gestos que pudesse ser utilizado para navegação em grafos. Trata-se de um par de luvas – chamadas uiGloves – que possuem, cada uma, dois LEDs infravermelhos na ponta dos dedos indicador e anelar, que s
Publicado em: 2011
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18. Proposta de metodologia para testes qualitativos de mapas 3d
O uso de representações cartográficas tridimensionais para visualização agrega os últimos avanços tecnológicos para a manipulação e armazenamento de dados espaciais com a capacidade de transmitir informações através de mapas. No entanto, o conhecimento cartográfico necessário para a construção destas representações não acompanhou a evolu�
Boletim de Ciências Geodésicas. Publicado em: 2010-12
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19. TÉCNICAS DE NAVEGAÇÃO 3D USANDO O CUBO DE DISTÂNCIAS / 3D NAVIGATION TECHNIQUES USING THE CUBE MAP
The use of 3D viewers is becoming common in several activities. The appearance of new technologies, with the resulting increase in processing power, made possible the creation of larger and richer 3D virtual environments. However, the navigation in 3D environments, especially the multiscale ones, is still a problem for many users. The goal of this work is to
Publicado em: 2010
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20. Tempo de fundo a arte, o mar e algumas correspondências
Como metáfora para a circulação de idéias, a pesquisa Tempo de Fundo, elaborada com uma metodologia que partiu de um fluxo de mensagens lançadas ao mar, expõe o processo criativo e artístico desenvolvido no Mestrado em Artes Visuais da EBA-UFBA; processo que explora as potencialidades do mar como sítio propício para conexões, retomando o significad
Publicado em: 2010
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21. A organização das informações em portais educacionais a partir de seus links: uma descrição comparativa dos portais Centro Virtual Cervantes e Educarede. / The organization of information in educational portals from their links: a comparative description of the portals and Educarede Cervantes Virtual Centre.
O estudo compara a organização das informações em dois portais educacionais: o Centro Virtual Cervantes CVC (em língua espanhola www.cvc.cervantes.es) e o EducaRede (em língua portuguesa www.educarede.org.br). O trabalho, de caráter descritivo e interdisciplinar, discute conceituação e arquitetura do hipertexto, explorando 16 tipologias de links e m
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/06/2009
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22. A comprehensive environment for collaborative web browsing: pragmatic specification and development approach / Um ambiente completo para navegação web colaborativa: especificação, abordagem pragmática e desenvolvimento
The variety of ways by which people interact have dramatically changed in the recent years. The conception of new teamwork paradigms has encouraged the creation of innovative collaboration technologies. This fact has led to the dynamic collaboration scenarios faced nowadays. Amongst these recent paradigms, there is one called collaborative web browsing (co-b
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/05/2009
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23. Analysis of Baars-Frnklin architecture of artificial consciousness applied to a virtual creature / Analise da arquitetura Baars-Franklin de consciencia artificial aplicada a uma criatura virtual
Há muito tempo, a consciência humana tem desafiado cientistas de várias áreas do conhecimento. Em computação, na última década, tem se observado um crescimento significativo dos estudos sobre consciência artificial. Uma abordagem computacional promissora é a da arquitetura Baars-Franklin desenvolvida por Stan Franklin e inspirada na teoria do works
Publicado em: 2009
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24. Virtual learning environments in undergraduate chemistry teaching: use, acceptance, and learning possibilities in a scientific communication course / Ambientes virtuais no ensino superior de química: uso, aceitação e possibilidades de aprendizagem em uma disciplina de comunicação científica
Atualmente estão disponíveis na web vários Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) que apóiam o ensino tradicional e a distância, porém ainda são poucas as investigações dedicadas a analisar a utilização e a aceitação desses ambientes por parte dos alunos. Neste trabalho o AVA denominado Cursos on-Line (CoL), desenvolvido e coordenado pelo LAR
Publicado em: 2009