Multicultural Educacional
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13. A relação entre os estilos de aprender e os estilos de ensinar em uma sala de aula multicultural de português língua estrangeira: um estudo de caso
Os estudos na área educacional têm levado a um aumento nas pesquisas em estilos de aprendizagem, que são as formas como nós escolhemos e/ou preferimos para internalizar um novo conhecimento. Muitos educadores, apesar de não saberem a respeito dos estilos de aprendizagem de seus alunos, os orientam em como deveriam estudar ou os ensinam de acordo com seu
Publicado em: 2007
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14. As tecnologias da informação e comunicação na formação docente: análise do projeto político-pedagógico do curso de pedagogia das Universidades Federais
As últimas décadas do século XX e o início do século XXI se apresentam como um momento ímpar na história da humanidade. É possível atribuir esse movimento de transformação da sociedade, em grande parte, às inovações tecnológicas que hoje permeiam todas as áreas do conhecimento. Contudo, observa-se que o desenvolvimento tecnológico por si só
Publicado em: 2007
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15. Entre a política e a poética do texto cultural : a produção das diferenças na revista Nova Escola
Ao partir de discussões que tomam como eixo central a temática da diferença na educação, a presente Dissertação busca problematizar o multiculturalismo e a retórica da diversidade cultural em suas “respostas” ao problema da diferença, bem como suas formas de “entrada” na educação. Situando a Revista Nova Escola – corpus de estudo desta p
Publicado em: 2007
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16. Educação fisica e esporte escolar: poder, identidade e diferença / Physical education and scholar sport: power, identity and difference
O atual debate sobre identidade e a diferença está associado ao processo de transformação social. Nesta perspectiva, a identidade é construída à medida que os sistemas de significação e representação cultural se ampliam permitindo ao sujeito localizar-se de diferentes formas na sociedade. Por outro lado, a discussão educacional é como o currícu
Publicado em: 2006
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17. Experiência educativa de uma casa familiar rural e suas contribuições para o desenvolvimento local / Educative experience of one marries familiar agricultural and its contributions for the local development
The present work consists of a study about activities of the Rural Family House of Coquelândia - Imperatriz/MA. To identify the looked for evidences and the several social actors action involved in the process, the work alicerça-if, mainly, in the analysis of the functions carried out by the Rural Family House, considering that those actions possess a clea
Publicado em: 2005
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18. Multiculturalismo e educação: do protesto de rua a propostas e políticas
No presente artigo retomam-se alguns elementos analisados em estudo anterior de nossa autoria, intitulado "O jogo das diferenças: o multiculturalismo e seus contextos". Considerando as profundas modificações no contexto do debate brasileiro sobre o tema, abordam-se aqui novas questões que, no nosso entender, têm ficado na superfície das discussões no
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2003-06
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19. Multiculturalismo e currículo em ação: um estudo de caso
O multiculturalismo, campo teórico e político voltado para a valorização da pluralidade cultural e para o desafio à construção das diferenças, tem adquirido visibilidade crescente no campo educacional. Tendo em vista a incrementar a produção do conhecimento sobre possíveis formas de tradução do projeto multicultural para o currículo em ação,
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2002-12
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20. Para além de uma educação multicultural: teoria racial crítica, pedagogia culturalmente relevante e formação docente (entrevista com a professora Gloria Ladson-Billings)
O presente texto traz a entrevista da Professora Gloria Ladson-Billings, da Universidade de Wisconsin, nos Estados Unidos. Nessa entrevista, a professora Ladson-Billings analisa conceitos como o de 'teoria racial crítica' e 'pedagogia culturalmente relevante', mostra a importância desses conceitos para a superação de modelos conservadores de Educação M
Educação & Sociedade. Publicado em: 2002-08