Movimento Dos Trabalhadores Rurais Sem Terra
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13. CICLOS DE FORMAÇÃO HUMANA COM COMPLEXOS DE ESTUDO NAS ESCOLAS ITINERANTES DO PARANÁ
RESUMO: O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) é resultado de processos de luta pela Reforma Agrária que, desde o início, esteve atrelada a outras lutas, especialmente pela educação. O objetivo desse trabalho é analisar o processo de formulação da proposta dos Ciclos de Formação Humana e a posterior incorporação dos Complexos de Est
Educ. Soc.. Publicado em: 2017-07
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14. RAZÕES PARA MUDAR O MUNDO: A EDUCAÇÃO DO CAMPO E A CONTRIBUIÇÃO DO PRONERA
RESUMO: A razão neoliberal penetra todas as instituições e dissemina sua visão de mundo impondo a governança corporativa em todas as dimensões do desenvolvimento. A educação é uma das dimensões mais afetadas pela lógica neoliberal. O campesinato brasileiro, com destaque para o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), junto com professor
Educ. Soc.. Publicado em: 2017-07
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15. EDUCAÇÃO E LUTA PELA TERRA NO BRASIL: A FORMAÇÃO POLÍTICA NO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA
RESUMO: Nos movimentos que se colocam contra a ordem estabelecida, faz-se necessária uma formação que dê conta de compreender as circunstâncias vividas a partir de suas contradições sociais, numa visão que privilegie a transformação da realidade por aqueles que se colocam em luta. No caso do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), ao me
Educ. Soc.. Publicado em: 2017-01
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16. Militância no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST): um olhar psicanalítico
Resumo: Pretende-se trazer as contribuições da psicanálise para pensar a militância no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) como práticas que ressignificam o passado e podem ser enriquecedoras para os sujeitos. Para tanto, apresentaremos as contribuições dos psicanalistas Arantes (1999) e Muldworf (2000) para o estudo da militância pol�
Ágora (Rio J.). Publicado em: 2016-12
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17. Educação escolar e cultura corporal em áreas de reforma agrária: a emancipação humana em análise
Resumo O presente artigo teve o objetivo de apreender os fundamentos pedagógicos do ensino da cultura corporal na educação escolar do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST. A luz do materialismo histórico-dialético, os dados empíricos da pesquisa apontam a pedagogia dos projetos fundamentando o trabalho educativo do MST no assentamento inv
Rev. bras. educ. fís. esporte. Publicado em: 2016-12
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18. E nos sonhos que fui sonhando, as visões se clareando: hegemonia e luta pela terra no Brasil
Resumo O objetivo do presente artigo é, a partir da experiência do Movimento dos(as) Trabalhadores(as) Rurais Sem Terra (MST) no Ceará, identificar os rebatimentos da mediação da política na vida dos sujeitos envolvidos na luta pela terra, especialmente na visão de mundo, apontando as contradições e os impasses na construção de uma nova hegemonia.
Rev. katálysis. Publicado em: 2016-09
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19. A educação em sexualidade na escola itinerante do MST: percepções dos(as) educandos(as)
Resumo A educação em sexualidade deve ser entendida como um processo de intervenção pedagógica que tem como objetivo transmitir informações e problematizar questões relacionadas à sexualidade, à saúde sexual e reprodutiva, aos direitos sexuais, às relações de gênero, à diversidade sexual e ao desejo afetivo-sexual. Todavia, muitos paradigmas
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2016-06
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20. Dinâmica Temporal do Assentamento e os Projetos de Vida da Juventude Rural
Resumo: Esta pesquisa aborda a apropriação do espaço pela juventude rural, tendo em perspectiva a dinâmica temporal de um assentamento rural organizado pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST), em Teresina, Piauí. Os jovens assentados pesquisados foram inseridos na luta pela terra, em sua maioria, em decorrência da decisão de seus pais.
Rev. Econ. Sociol. Rural. Publicado em: 2015-12
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21. AS MULHERES E SUAS ‘LIDAS’: COMPREENSÕES ACERCA DE TRABALHO E SAÚDE
ResumoTrata-se de um estudo de natureza qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, desenvolvido em um assentamento rural do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra da região centro-ocidental do Rio Grande do Sul. Busca apresentar e discutir as concepções das mulheres assentadas em relação ao trabalho no interior do assentamento, abordando
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2015-12
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22. Currículo e MST: conflitos de saberes e estratégias na produção de sujeitos
Este artigo trata dos conflitos em torno dos saberes disponibilizados nos currículos de duas escolas do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) e das estratégias ali inscritas para a produção de sujeitos. Insere-se no campo do currículo na vertente pós-crítica, incorporando ferramentas conceituais dos Estudos Culturais e dos estudos de Mich
Educ. Real.. Publicado em: 2015-09
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23. Mecanismos sociais da reforma agrária em São Paulo pelo viés etnográfico
Este artigo analisa etnograficamente a configuração de mecanismos sociais que permitem a produção e efetivação de políticas de distribuição de terra no Estado de São Paulo. Tendo como foco a dinâmica de organização e configuração de acampamentos liderados pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) na região do Pontal de Paranapan
Lua Nova. Publicado em: 2015-08
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24. Conflitos pela água em tempos de seca no Baixo Jaguaribe, Estado do Ceará
Este trabalho analisa os impactos ambientais e socioeconômicos da seca de 2012 a 2014 na microrregião do Baixo Jaguaribe do estado do Ceará, com o objetivo de compreender como a população reage à crise ambiental, seja pela aprendizagem e auto-organização a partir da experiência de escassez, seja pelo aumento dos conflitos por acesso à água. Verifi
Estud. av.. Publicado em: 2015-08