Metas E Estrategias De Socializacao
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1. Metas de Socialização e Estratégias de Ação de Mães de Crianças com Suspeita de Transtorno do Espectro Autista
RESUMO: A presente pesquisa teve como objetivo principal investigar as metas de socialização e estratégias de ação de mães de crianças com suspeita de Transtorno do Espectro Autista (TEA). Participaram desta pesquisa 20 mães de crianças com TEA com idade de zero a seis anos, que recebem atendimento em um centro especializado. Para coleta de dados, u
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2018-04
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2. Concepções de desenvolvimento infantil e metas de socialização maternas em contexto não urbano
ResumoA presente pesquisa tem como objetivo identificar as concepções de mães sobre desenvolvimento infantil e as metas de socialização para seus filhos em um contexto não urbano. Utilizou-se uma entrevista semiestruturada e um questionário sobre os dados sociodemográficos com 30 mães de crianças na faixa etária entre 06 e 36 meses. As respostas d
Estud. psicol. (Natal). Publicado em: 2015-06
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3. Metas e estratégias de socialização que mães de crianças surdas valorizam para seus filhos
Estudos sobre desenvolvimento infantil destacam não apenas o papel do ambiente físico e social da criança, como também das cognições parentais, compartilhadas em determinado contexto e momento histórico. Pesquisas no Brasil apontam a prevalência de modelos de criação distintos, em virtude do contexto cultural, são eles: interdependente, independen
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2013-12
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4. Metas de socialização em diferentes contextos
Segundo a Psicologia Evolucionista, metas de socialização integram as etnoteorias parentais, prescrições que permitem a rápida adoção de estratégias de cuidado e socialização funcionais em um passado recente. Visando a explorar essa perspectiva, este estudo objetivou comparar metas de duas amostras de diferentes contextos. Setenta e seis mães bras
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2012-04
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5. Metas de socialização e estratégias de ação paternas e maternas
O presente estudo objetivou investigar as metas de socialização de mães e pais acerca do futuro dos seus filhos. Adicionalmente, pretendeu-se verificar a influência do gênero da criança nas metas traçadas pelas mães e pais e averiguar a concepção destes acerca do papel que devem desempenhar para que as metas se realizem. Participaram 26 casais resi
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2010-08
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6. Cognição parentais: crenças, metas e estratégias de socialização de mães primíparas / Parental Cognitions: Beliefs, goals and socialization strategies of primiparous mother
A literatura sobre cognições parentais tem indicado que mães de diferentes contextos e com diferenças no nível de escolaridade tendem a diferir quanto a valorização de metas de socialização: as mães de culturas ocidentais e centros urbanos enfatizam metas de automaximização relacionadas, enquanto as mães de culturas não ocidentais enfatizam met
Publicado em: 2008
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7. Estratégias educacionais como ação mediadora : associação entre distúrbio do processamento auditivo e transtorno do déficit de atenção/hiperatividade
Propostas terapêuticas para o TDAH têm sido elaboradas freqüentemente envolvendo profissionais e familiares dos sujeitos com esse acometimento. Os professores e todos os envolvidos no processo de aprendizagem são orientados a acompanhar e se inteirar de procedimentos possíveis de serem empreendidos no dia-a-dia do aluno. A Neuroaudiologia, em uma aproxi
Publicado em: 2008
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8. O envelhecimento humano na periferia : um diálogo entre idosos moradores da periferia e a perspectiva da psicologia do desenvolvimento do curso de vida, lifespan
O processo de envelhecimento com bem-estar é um processo de aprendizagem contínua que busca diariamente sentido e renovação existencial. Este estudo objetivou apresentar a perspectiva teórica da psicologia do desenvolvimento no curso de vida, lifespan, que vê o desenvolvimento como processo que se estende por toda a vida, em diálogo com idosos morador
Publicado em: 2007
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9. Professional Education and quality of teaching: tracking a sociographical profile out of students from the Escola Agrotécnica Federal (EAF) de Alegre, ES. / Educação Profissional e qualidade de ensino: traçando um perfil sociográfico dos estudantes da EAF-Alegre, ES.
Esta investigação sobre as trajetórias escolares e os processos de socialização familiar dos jovens que ingressam na Escola Agrotécnica Federal de Alegre, analisou, mediante a aplicação de questionários, como as características institucionais e familiares interagem na produção do sucesso escolar. A investigação permitiu analisar, concomitanteme
Publicado em: 2006