Memoria Operacional
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13. ALTERAÇÕES NA HABILIDADE DE PLANEJAMENTO EM PACIENTES COM PROVÁVEL DOENÇA DE ALZHEIMER: EVIDÊNCIAS DO TESTE TORRE DE LONDRES
RESUMO A doença de Alzheimer (DA) é associada a um comprometimento progressivo das habilidades cognitivas superiores. Pesquisas anteriores sugerem que o comprometimento precoce das funções executivas ocorre durante o curso da doença, mas poucos estudos têm investigado especificamente a capacidade de planejamento em uma população com DA. Objetivo: O
Dement. neuropsychol.. Publicado em: 2017-06
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14. Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (TDAH): o impacto do metilfenidato na memória operacional, capacidade inibitória e flexibilidade mental
RESUMO Objetivo Comparar crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) com controles, utilizando testes de memória de trabalho, capacidade inibitória e flexibilidade mental, em meninos de 9 a 12 anos. Métodos Testes neuropsicológicos administrados: teste de ordem inversa dos dígitos, teste aritmético (WISC-III), Teste Stro
Arq. Neuro-Psiquiatr.. Publicado em: 2017-04
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15. Desempenho do processamento fonológico, leitura e escrita em escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade
RESUMO Objetivo: comparar o desempenho do processamento fonológico, da leitura e escrita de palavras reais e inventadas entre os escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e escolares com bom desempenho escolar. Métodos: participaram deste estudo 30 escolares, na faixa etária de 9 a 12 anos, de ambos os gêneros, do Ensino Fundam
Rev. CEFAC. Publicado em: 2017-03
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16. Compreensão da leitura textual e sua relação com as funções executivas
RESUMO A leitura é uma atividade complexa que envolve diversos processos, tais como identificação de letras, reconhecimento de palavras, acesso ao significado, integração sintática e semântica. A identificação/reconhecimento de palavras apesar de necessária para compreender um texto não é suficiente. Neste artigo o foco será a relação entre co
Educ. rev.. Publicado em: 2016-12
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17. A recuperação da informação visual baseada na localização e nas características visuais dos objetos
Resumo Nós investigamos a recuperação de características visuais (cor, forma) de um objeto armazenado na memória de trabalho visual. Dicas retroativas, espaciais ou baseadas nas características visuais do objeto memorizado, foram apresentadas em uma tarefa de reconhecimento visual. Dicas retroativas espaciais sinalizavam o local ora da cor, ora da form
Estud. psicol. (Natal). Publicado em: 2016-09
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18. Pesquisa em memória humana: Hipóteses atuais e novas perspectivas
Resumo A pesquisa em memória humana aumentou significativamente nas últimas décadas. Inconsistências e controvérsias inerentes a pesquisas com este foco, entretanto, são raramente articuladas nas publicações especializadas. O objetivo do presente artigo é apresentar e discutir uma série de questões abertas relacionadas aos principais tópicos de p
Estud. psicol. (Natal). Publicado em: 2016-06
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19. METILFENIDATO COMO AMPLIADOR COGNITIVO EM JOVENS SAUDÁVEIS
RESUMO Os chamados ampliadores cognitivos têm sido ampla e crescentemente utilizados por indivíduos saudáveis, que apesar de não apresentarem nenhum tipo de patologia, buscam por melhoras no desempenho cognitivo. Um fármaco utilizado para este fim é o metilfenidato, droga de primeira escolha para tratamento do transtorno de déficit de atenção e hipe
Dement. neuropsychol.. Publicado em: 2016-06
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20. AVALIAÇÃO DA MEMÓRIA DE TRABALHO VERBAL E VISUOESPACIAL NO COMPROMETIMENTO COGNITIVO LEVE E NA DOENÇA DE ALZHEIMER
Além do comprometimento da memória episódica, a memória de trabalho (ou memória operacional) também pode ser afetada no comprometimento cognitivo leve (CCL) ou na demência de Alzheimer (DA), mas as tarefas padrão de extensão verbal e de extensão visuoespacial nem sempre detectam deficiências. Objetivo: Investigar se tarefas mais complexas de mem�
Dement. neuropsychol.. Publicado em: 2015-09
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21. Memória de trabalho fonológica, atenção visual e leitura em crianças de 5ª e 6ª séries do ensino fundamental
ResumoNeste estudo avaliamos a memória de trabalho fonológica, a atenção visual e a habilidade de leitura em 37 escolares (16 meninas e 21 meninos) de 5ª série (média de 11,3 anos) e de 6ª série (média de 12,2 anos). Os participantes passaram pelo subteste de leitura do Teste de Desempenho Escolar, por um teste de atenção visual (paradigma de Pos
Estud. psicol. (Natal). Publicado em: 2015-06
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22. Os testes neuropsicológicos mais utilizados para avaliar funções executivas no envelhecimento
Os testes neuropsicológicos que avaliam as funções executivas no envelhecimento são muitos e variam de acordo com os diferentes domínios. OBJETIVO: Apresentar uma revisão sistemática dos instrumentos mais utilizados para avaliar as funções executivas em idosos com diferentes níveis de escolaridade em pesquisas clínicas e experimentais. MÉTODOS: F
Dement. neuropsychol.. Publicado em: 2015-06
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23. Tarefas que avaliam a memória operacional na infância e adolescência: uma revisão sistemática da literatura
A Memória Operacional (MO) é um componente das funções executivas essenciais para o desenvolvimento cognitivo da criança. Ela tem efeitos sobre a aprendizagem e as tarefas diárias. O objetivo foi revisar a literatura para identificar as principais tarefas que foram utilizadas para avaliar a MO e a qualidade psicométrica. Foi realizada uma revisão da
Estud. psicol. (Natal). Publicado em: 2014-12
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24. Compreensão de inferências durante a leitura: influência da idade e escolaridade em adultos normais
Objetivo:Verificar o efeito da idade e escolaridade na compreensão de inferências a partir de textos escritos em indivíduos normais.Métodos:224 adultos foram divididos em nove grupos, de acordo com a idade (jovens: 18–39 anos, adultos: 40–59 anos e idosos: 60–79 anos) e escolaridade (baixa ≤4 anos, média: 5–8 anos e alta >8 anos) e avaliados p
CoDAS. Publicado em: 2014-10