Mathematics Education Laboratory Game With Rules
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1. O papel das interações professor-aluno na construção da solução lógico-aritmética otimizada de um jogo com regras / The Paper of the interactions professor-pupil in the construction of the solution optimized logical-Arithmetic of a game with rules
Na presente dissertação relato minhas inquietações profissionais intrinsecamente ligadas ao desconforto que eu percebia estar produzindo em meus alunos, a partir de uma prática docente, que, em muitos aspectos, necessitava de reformulações e adequações aos novos tempos. Era uma prática docente fundada nos pressupostos da ciência moderna, que prete
Publicado em: 2004