Matematica Ensino Com Auxilio Do Computador
Mostrando 1-12 de 15 artigos, teses e dissertações.
-
1. Investigação do recurso planilha como instrumento de mediação no ensino de funções no ensino médio para alunos com dificuldades de aprendizagem
Este trabalho investiga a aprendizagem em matemática, com foco no conceito de função, em turmas do 1 ano do Ensino Médio, utilizando-se do recurso planilha. Tem-se como objetivo investigar contribuições do uso de planilhas na construção do conceito de função. Investigam-se também a presença de estímulos que possam proporcionar melhor desempenho
Publicado em: 2009
-
2. Ambiente de Aprendizagem na Escola Noturna : Ensinando e Aprendendo Matemática com Tecnologias da Informação e Comunicação
Nessa investigação, procuramos trabalhar com os saberes coletivos na escola pública estadual na disciplina de Matemática em duas turmas do segundo ano do ensino médio noturno no conteúdo de Trigonometria com a utilização das novas tecnologias aplicadas ao ensino. Transformar a escola em um ambiente de aprendizagem e não fixá-lo apenas à sala de au
Publicado em: 2009
-
3. Argumentação e prova: uma situação experimental sobre quadriláteros e suas propriedades
O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma seqüência de atividades que possibilitem a alunos do Ensino Médio novas formas de pensar, relacionar informações e propriedades em uma abordagem significativa para justificativas matemáticas, com o auxílio da geometria dinâmica proporcionada pelo software Cabri-Géomètre. A sequência de atividade
Publicado em: 2009
-
4. Ambiente informatizado: para o aprofundamento da função quadrática por alunos da 2 série do ensino médio
The purpose of this study was to develop a computerized environment turned to teaching, in order to favor the deepening of the knowledge related to the polynomial function of second degree. In this environment, there is a sequence of activities that approaches the graphical representation of polynomial functions of second degree. It is based on the principle
Publicado em: 2009
-
5. Uma análise da aprendizagem de produtos notáveis com o auxílio do programa Aplusix
Neste trabalho, investigamos o desempenho de alunos de 8 e 9 anos do ensino fundamental no estudo de produtos notáveis com o auxílio do programa de computador Aplusix. Ele está inserido no sub-projeto Expressões, equações e inequações pesquisa, ensino e aprendizagem, que tem como objetivo caracterizar o ensino e aprendizagem sobre expressões, equaç
Publicado em: 2008
-
6. As tecnologias de informação e comunicação em cursos de licenciaturas em matemática
É perceptível a grande dificuldade dos professores de Matemática em lidar com o uso das tecnologias na Educação Básica. Apesar de elas estarem a nossa volta, muitos professores não as utilizam, estando o ensino ainda restrito a lousa e giz. Um dos motivos da não utilização é a falta de domínio. Nesse sentido, investigar em que condições os curs
Publicado em: 2008
-
7. Uso de recursos da internet para o ensino de matemática WebQuest: uma experiência com alunos do ensino médio
Este trabalho de pesquisa tem como objetivo investigar como a metodologia WebQuest pode colaborar para o desenvolvimento de conteúdos de Matemática junto a alunos do Ensino Médio, usando como base os recursos disponíveis na Internet, caracterizando uma atividade de pesquisa e elaboração. A metodologia WebQuest foi elaborada por Bernie Dodge, professor
Publicado em: 2008
-
8. Aprendizagem de função afim: uma intervenção de ensino com auxílio do software Graphmatica
The objective of this study was to investigate the possibility of the appropriation of the concept of first degree functions to students of 3 rd grader of high school, from an intervention of education subsidized by technological tools. With this objective in mind, the study intends to answer the following question of research: What are the contributions to
Publicado em: 2008
-
9. O uso da sala de informática como suporte para o projeto de recuperação e reforço Números em Ação
O objetivo desta pesquisa é analisar o uso da sala de informática e as novas tecnologias presentes no projeto de recuperação e reforço denominado Números em Ação da rede estadual paulista, como suporte para os alunos com problemas de aprendizagem na disciplina de matemática das 5 e 6 séries do Ensino Fundamental de Ciclo II. A coleta de dados foi r
Publicado em: 2008
-
10. Phenomenological reading of information and communication technologies in a public school in the state of SP / Leitura fenomenológica das tecnologias de inforrmação e comunicação em uma escola públlica estadual paulista: descrição fenomenológica do uso e emprego dos computadores na escola
A LEITURA FENOMENOLÓGICA DAS TECNOLOGIIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLIICA ESTADUAL PAULISTA, objeto desta pesquisa, trata da relação do homem com o mundo, em especial do aluno aprendendo com o uso do computador. Tem como significado estratégico captar a essência deste fato, via descrição fenomenológica, a partir do efeito caus
Publicado em: 2008
-
11. Uso de recursos da internet para o ensino de matemática: WebQuest - uma experiência com professores do ensino médio
In this dissertation, were boarding referencial questions about the teachers performance to incorporate the Information and Comunication Technologies (ICT) in his lessons, as well as the possibilities and dificulties that come of this tecnologies. In this sense, our objective was to investigate what are the contributions that can happen in practice teaching
Publicado em: 2008
-
12. Física e matemática - uma abordagem construcionista: ensino e aprendizagem de cinemática e funções com auxilio do computador
This paper aims to investigate which contributions a constructionist approach on education would bring to the students learning process on the kinematics concepts, when compared to the traditional approach and which benefits the study of the syllabus of functions and kinematics, through the use of an auxiliary computational tool, can bring to their construct
Publicado em: 2008