Matematica Elementar Livros Didaticos
Mostrando 13-19 de 19 artigos, teses e dissertações.
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13. Argumentação e prova no ensino médio: análise de uma coleção didática de matemática
Esta dissertação tem o objetivo de estudar como são tratadas as questões da argumentação e da prova em uma coleção didática para o Ensino Médio, e visa contribuir com o Projeto Argumentação e Prova na Matemática Escolar (AProvaME). Trata-se de pesquisa documental que visa, mediante o uso de categorias da literatura disponível relacionadas a id�
Publicado em: 2007
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14. Geometria nos currículos dos anos finais do ensino fundamental: uma análise à luz dos modelos teóricos de Josep Gascón
A presente pesquisa tem como objetivo analisar a trajetória das prescrições curriculares para o ensino de Geometria tomando por base os modelos teóricos denominados Euclidianista, Quase-empirista e Construtivista apresentados pelo professor e pesquisador Josep Gascón. Com esse estudo pretendemos responder as seguintes questões: Como os modelos teórico
Publicado em: 2007
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15. Composição e decomposição de figuras geométricas planas por alunos do ensino médio
The purpose of this research is to study the calculation of the figure area by the composition and decomposition of plain geometric figures, by students of the third grade of a public High School in the city of Jacupiranga. To do that, it is presented to the students a diagnostic test made up of two activities, with the objective of checking if they has the
Publicado em: 2007
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16. Argumentação e prova: explorações a partir da análise de uma coleção didática
This work is inserted the research project Argumentation and Proof in School Mathematics (AProvaME), which aims to study the teaching and learning of mathematical proofs during compulsory schooling. The main research question of this contribution to the project relates to how proof is treated in particular geometry topics in one collection of mathematics tex
Publicado em: 2007
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17. Statistical thinking an study: components and skills / Um estudo sobre o pensamento estatístico: componentes e habilidades
A presente pesquisa tem por objetivo investigar as concepções de professores do Ensino Fundamental sobre o Pensamento Estatístico. Sob o referencial dos Componentes do Pensamento de Gal (2002), dos níveis de letramento estatístico de Shamos (1995) e das dimensões do Modelo PPDAC (Problema, Plano, Dados, Análise e Conclusão) de Wild e Pffannkuch (1999
Publicado em: 2006
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18. The linear diophantine equations and the mathematics textbook for high school / As equações diofantinas lineares e o livro didático de matemática para o ensino médio
This work involves a qualitative study of how the theme of linear Diophantine equations is approached in mathematics textbooks for high school students. Using the methods associated with content analysis (Bardin, 1977), I search for references, in both explicit and implicit forms, to these equations in two different sets of high school mathematics textbooks,
Publicado em: 2006
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19. A geometria dedutiva em livros didáticos das escolas públicas do Estado de São Paulo para o 3 e 4 ciclos do Ensino Fundamental
Esta pesquisa tem o objetivo de analisar o ensino-aprendizagem da Geometria dedutiva nos livros didáticos do 3o. e 4o ciclos do Ensino Fundamental mais utilizados nas escolas públicas do Estado de São Paulo, desde a década de 1990 até os dias atuais. Segundo Chervel (1990), uma tendência de abordagem apresentada nos manuais pedagógicos se estabelece a
Publicado em: 2005