Lyceu Goiania
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1. Quando fui professor de matemática no Lyceu de Goiânia: um estudo sobre a prática docente imersa nas permanência e mutações da cultura escolar na década de 1960 / When I was a math teacher in Goiania Lyceu ... ": a study on teacher practice and stay immersed in the change of school culture in the 1960s
A presente pesquisa tem como tema a prática docente do professor de matemática que lecionou no Lyceu de Goiânia na década de 1960, tema este que constitui uma das faces da História da Educação Matemática em Goiás. Tal pesquisa apresenta como objetivos a identificação dos elementos constituintes da prática docente do professor de matemática, o co
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2011
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2. When I was a math teacher in Goiania Lyceu ... ": a study on teacher practice and stay immersed in the change of school culture in the 1960s / Quando fui professor de matemática no Lyceu de Goiânia: um estudo sobre a prática docente imersa nas permanência e mutações da cultura escolar na década de 1960
A presente pesquisa tem como tema a prática docente do professor de matemática que lecionou no Lyceu de Goiânia na década de 1960, tema este que constitui uma das faces da História da Educação Matemática em Goiás. Tal pesquisa apresenta como objetivos a identificação dos elementos constituintes da prática docente do professor de matemática, o co
Publicado em: 2011
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3. LYCEU DE GOIÂNIA: Recuperação pela modernização
O Lyceu de Goiânia, que chegou a ter indicadores de excelência nas suas primeiras décadas de funcionamento, presenciou seu número de alunos reduzir-se ano a ano a partir da década de 1990, chegando a ter seu turno noturno ameaçado de continuidade e indicadores oficiais de eficiência e eficácia alarmantes. Em 2003, com a declaração das instalações
Publicado em: 2006
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4. Uma proposta de estudo visando a facilitação da aprendizagem : aula de leitura apos sessão de relaxamento
O objetivo da presente investigação foi verificar se a aprendizagem da leitura seria facilitada quando ensinada imediatamente após ter sido o aluno preparado por meio de exercícios de relaxamento. O estudo foi desenvolvido durante o primeiro bimestre letivo de 1992, no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Goiás ( CA/UFG ) e no Lyceu de Goi
Publicado em: 1993