Linguagens
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25. Greimas e o desenvolvimento gerativo da imanência semiótica
Resumo Neste artigo, a tentativa é de mostrar como e a que ponto pode-se considerar a proposição teórica central de Greimas, ou seja, a articulação gerativa do conjunto das condições da significação como uma resposta do mais alto nível às questões deixadas em suspense pelas duas tradições maiores que refletiram sobre as linguagens e sobre o se
Galáxia (São Paulo). Publicado em: 20/12/2019
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26. ORDENAÇÃO E SEQUENCIAÇÃO DE PERGUNTAS DE LEITURA: PROPOSTA DE TRABALHO PARA CRÔNICA E PINTURA NO LIVRO DIDÁTICO
RESUMO Analisam-se os tipos de perguntas e sua sequenciação, em uma coleção de livros didáticos do 6.º ao 9.º ano, na seção “Cruzando Linguagens”, que apresenta perguntas de leitura para gêneros diferentes, mas com temáticas próximas. A partir disso, propõe-se nova sequenciação de perguntas para uma das atividades do livro do 6º ano, dest
Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto). Publicado em: 20/12/2019
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27. De Greimas a Jacques Geninasca. Por uma semiótica da fala
Resumo Este artigo mostra como, embasado em princípios epistemológicos partilhados, Greimas e Geninasca situaram suas pesquisas a níveis de pertinência diferentes e alimentaram dois projetos semióticos distintos, um voltado para a “língua”, outro para a “fala”. Greimas coloca a coerência e a inteligibilidade dos discursos sob a dependência de
Galáxia (São Paulo). Publicado em: 20/12/2019
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28. REPUBLICANISMO OU REPUBLICANISMOS? IDEIAS DE REPÚBLICA NA PROVÍNCIA DO ESPÍRITO SANTO, 1887-1889
Resumo Este artigo discute a experiência republicana vivenciada no Espírito Santo durante os últimos anos do Império. A análise das linguagens políticas na imprensa local demonstra a adesão do ideário de República centrada no sul da província, a partir da fundação do primeiro Clube Republicano, em 1887. Examinamos, desta forma, o projeto republic
Almanack. Publicado em: 13/12/2019
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29. Elaboration of an instrument to evaluate the recognition of Brazilian melodies in children
Resumo Introdução: Há evidências que apontam para a importância da avaliação da percepção musical através de instrumentos objetivos e subjetivos. No Brasil, há escassez de instrumentos que avaliem a percepção musical. Objetivo: Desenvolver um instrumento para avaliar o reconhecimento de melodias tradicionais brasileiras e investigar o desempen
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 13/12/2019
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30. Semiformação Literária: a instrumentalização da literatura na nova BNCC
Resumo: O presente texto propõe-se a debater o processo de instrumentalização da literatura decorrente do fechamento da área das Linguagens no âmbito das competências e habilidades que estruturam a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para tanto, o argumento divide-se em duas etapas fundamentais: primeiro, investiga a nomenclatura utilitária qu
Educ. Real.. Publicado em: 28/11/2019
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31. Experiências que tangenciam o (in)visível e a mobilidade: etnografias em diálogo
Resumo: O processo de entrecruzamento de perspectivas e análises de duas pesquisadoras é o foco da discussão deste texto. Nele são discutidas as inquietações e questionamentos diante de solicitações experimentadas durante o trabalho etnográfico caracterizado pela longa duração tanto entre os Dogon (no Mali) como entre os Tsonga (no sul de Moçambi
Rev. Estud. Fem.. Publicado em: 25/11/2019
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32. Teoria russa e semiótica da cultura: história e perspectivas
RESUMO A Escola de Tártu-Moscou aceitou, como atitude profissional, reconstruir a tradição e ligar-se com as realizações - esquecidas ou reprimidas cultural e cientificamente - das primeiras décadas do séc. XX. Uma missão de Lotman como um de seus líderes foi conhecer e mediar a herança esquecida. Na situação de censura muitos contatos entre Lotm
Bakhtiniana, Rev. Estud. Discurso. Publicado em: 14/11/2019
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33. Artes de cordel: linguagem, poética e estética no contemporâneo
Resumo Este artigo problematiza algumas questões relativas à poética do cordel no Brasil, procurando perceber como a inserção do cordel na contemporaneidade impõe aos pesquisadores a revisão de uma série de conceitos. Sublinhando o caráter híbrido dessa poética, discute-se o caráter artístico e criativo do cordel enquanto apropriação de difere
Estud. Lit. Bras. Contemp.. Publicado em: 24/10/2019
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34. CATECISMO DO CIDADÃO: CONSTITUCIONALISMO E SOBERANIA POPULAR EM GUILLAUME DE SAIGE
Trata-se de analisar as linguagens políticas em disputa na definição da soberania – tema caro à teoria política –, no período que antecede a Revolução Francesa, mediante a obra Catecismo do cidadão (Catéchisme du Citoyen) , de Guillaume de Saige. Escrita em 1775 (reeditada em 1787) e banida pelo Parlamento, interpreta-se tal obra (ao lado de ou
Rev. bras. Ci. Soc.. Publicado em: 26/09/2019
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35. Intervención educativa intercultural para un diálogo de saberes indígena y escolar
RESUMO Este artigo propõe a incorporação da episteme indígena ao currículo escolar por meio de um método de intervenção educacional intercultural com contribuições epistêmicas do mapuche e da educação escolar. Analisa-se, por um lado, que a intervenção educativa intercultural implica assumir a igualdade da condição humana com base no diálog
Educ. rev.. Publicado em: 26/09/2019
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36. THOUGHT-PROVOKING ‘CONTAMINATION’: APPLIED LINGUISTICS, LITERACIES AND POSTHUMANISM
RESUMO Este artigo se propõe a apresentar características da perspectiva pós-humanista e relacioná-las a entendimentos contemporâneos sobre linguística aplicada e estudos de letramentos, com atividades preliminares nessa direção e indagações para futuros estudos. Como estudos interdisciplinares, o pós-humanismo se inspira no conceito de assemblage
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 23/09/2019