Linguagem Infantil
Mostrando 13-24 de 864 artigos, teses e dissertações.
-
13. Qualidade de uso de mídias interativas na primeira infância e desenvolvimento infantil: uma análise multicritério,
Resumo Objetivos: (1) Elaborar um índice que possibilite mensurar a qualidade de uso de mídias interativas por crianças na primeira infância. (2) Verificar se há relação entre o índice e o desenvolvimento cognitivo, linguagem expressiva, motor fino e grosso. Métodos: Estudo quantitativo, transversal, exploratório, com 103 crianças de 24 a 42 mes
J. Pediatr. (Rio J.). Publicado em: 2020-06
-
14. Repercussões Multiculturais no Desenvolvimento Linguístico: Efeitos no Desempenho Acadêmico
Resumo Este trabalho tem como objetivo verificar as diferenças no desempenho acadêmico dos alunos em segundo ciclo de Educação Infantil pertencentes a um contexto multicultural em que coexistem uma língua oficial (castelhano) e um dialeto cultural (Darija). A amostra foi composta por um total de 501 estudantes cristãos e muçulmanos no terceiro ano em
Psico-USF. Publicado em: 2020-06
-
15. Avaliação de linguagem em crianças com deficiência auditiva pré-lingual e implante coclear
Resumo Introdução O implante coclear é um tratamento eficaz para crianças com deficiência auditiva pré-lingual de grau severo e/ou profundo, uma vez que proporciona melhoria considerável na aquisição da linguagem oral por meio da via auditiva. O uso do implante coclear contribui para o desenvolvimento da percepção auditiva e favorece a aquisiçã
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2020-02
-
16. Relationship between mean length of utterance and vocabulary in children with typical language development
RESUMO Objetivo: investigar a existência de relação entre vocabulário e as medidas de extensão média do enunciado em crianças em fase de desenvolvimento da linguagem. Métodos: a amostra foi composta de 72 crianças com idades de 2 anos até 4 anos 11 meses e 29 dias, sendo 36 meninos e 36 meninas, distribuídos uniformemente em faixas etárias, com
Rev. CEFAC. Publicado em: 02/12/2019
-
17. O perfil da população infantil com suspeita de diagnóstico de transtorno do espectro autista atendida por um Centro Especializado em Reabilitação de uma cidade do Sul do Brasil
Resumo O Centro Especializado em Reabilitação (CER-II) é um serviço do SUS que trabalha interdisciplinarmente na avaliação e reabilitação de pessoas com deficiência, incluindo a população com autismo. O objetivo desta pesquisa foi caracterizar o perfil da população infantil com suspeita de transtorno do espectro autista atendida por um CER-II do
Physis. Publicado em: 25/11/2019
-
18. Capacitação de professores do ensino infantil para o uso de estratégias bem-sucedidas de leitura compartilhada
RESUMO Objetivo Verificar os efeitos de uma capacitação realizada com professores do ensino infantil para a realização de estratégias específicas na leitura compartilhada e a generalização dessas estratégias em outras atividades cotidianas de estimulação da linguagem oral. Método Participaram do estudo 14 professores do ensino infantil de escol
CoDAS. Publicado em: 07/11/2019
-
19. Linguagem musical em instituições infantis: avaliação de duas propostas para formação docente
Resumo Trata-se de dois estudos visando avaliar duas propostas de intervenção utilizando a linguagem musical na formação de professores de Educação Infantil. As intervenções ocorreram em instituições infantis públicas, de cidades e metodologias distintas, porém com o objetivo de qualificar o desenvolvimento da linguagem musical das crianças, sim
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 04/11/2019
-
20. Literatura infantil contemporânea: o passado (revestido) bate à porta
Resumo A literatura infantil contemporânea tem revelado uma tendência de atualizar discursos do passado por meio da criação de enredos que revelam conflitos localizados num tempo distante do leitor contemporâneo. Além dessa característica da literatura ela tem sido enriquecida pelo investimento na visualidade, de modo que os livros se constituem como
Estud. Lit. Bras. Contemp.. Publicado em: 31/10/2019
-
21. The influence of prematurity on the development of phonological skills
RESUMO Objetivo: verificar o uso dos processos fonológicos em crianças nascidas pré-termo. Métodos: a avaliação da Fonologia foi realizada por meio do ABFW - Teste de Linguagem Infantil, em 40 crianças, na faixa etária de dois a quatro anos, sendo 20 crianças nascidas pré-termo e 20 crianças nascidas a termo, pareadas conforme idade, sexo e nív
Rev. CEFAC. Publicado em: 28/10/2019
-
22. Brincando de roda com bebês em uma instituição de Educação Infantil
RESUMO O presente artigo discute a trajetória da brincadeira de roda em um grupo de bebês1 em uma Escola Municipal de Educação Infantil em Belo Horizonte, entre fevereiro de 2017 e julho de 2018. Com base nos princípios da Etnografia em Educação e da Psicologia Histórico-cultural, temos acompanhado esse grupo desde seu ingresso na instituição em 20
Educ. rev.. Publicado em: 26/09/2019
-
23. Linguagem, neurodesenvolvimento e comportamento na Síndrome de Angelman: relato de caso
RESUMO Objetivo O objetivo deste estudo é apresentar achados de linguagem, comportamento e neurodesenvolvimento de uma menina com diagnóstico da Síndrome de Angelman, avaliada aos três e aos oito anos. Método Os instrumentos de avaliação foram Observação do Comportamento Comunicativo, Early Language Milestone Scale (ELM) e Teste de Screening de De
CoDAS. Publicado em: 22/08/2019
-
24. Ações de extensão universitária para translação do conhecimento sobre desenvolvimento infantil em creches: relato de experiência
RESUMO Objetivo Relatar a experiência de estudantes e docentes de um projeto de extensão universitária no planejamento e realização de oficinas educativas sobre desenvolvimento infantil com educadoras de creche. Método Relato de experiência alicerçado nos referenciais das Necessidades Essenciais das Crianças e na Teoria Bioecológica do Desenvol
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 19/08/2019