Lingua Portuguesa Composicao E Exercicios
Mostrando 13-24 de 25 artigos, teses e dissertações.
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13. Interaction through language in the evaluation of writing: order or dialogue? / Interação pela linguagem na avaliação de produções escritas: ordem ou diálogo?
The present Dissertation is part of the research area, Reading, Writing and Portuguese language Teaching and its theme is the interaction through language in evaluations of writing produced in Ensino Fundamental II (students aged 11-15), with the teaching and learning of writing as a perspective. The choice of theme is justified by the fact that the evaluati
Publicado em: 2007
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14. Produção textual escrita: uma abordagem sociocognitiva interacional
Esta dissertação tem por objetivo desenvolver habilidades de escrita por meio de um ensino por etapas. Para a realização dessa pesquisa, trabalhamos com alunos do último ano do ensino médio de uma escola estadual de Lorena, durante aproximadamente dois meses. Como construto teórico, para o conceito de texto e textualidade, baseamo-nos nas pesquisas de
Publicado em: 2007
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15. As paixões na escola: o medo em gêneros escolares
The goal of this research is to analyze, from the point of view of rhetoric, manifestations of fear generated by violence manifestations in school relations, in an unity of the public net of teaching of São Paulo state. The corpus was collected in 2005, in Franco da Rocha municipality, in Greater São Paulo. The theoretical references includes scholars and
Publicado em: 2006
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16. Um estudo de redações no Ensino Médio: perspectivas para o ensino de Língua Portuguesa
Este estudo insere-se na linha de pesquisa de Leitura, Escrita e Ensino de Língua Portuguesa e tem como tema a produção de textos dissertativo-argumentativos no 1. ano do Ensino Médio. Nosso objetivo é verificar problemas relacionados ao uso dos princípios de textualidade: coesão e coerência e ao emprego da superestrutura, à luz dos pressupostos te�
Publicado em: 2006
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17. Expressões referenciais em textos escolares: a questão da (in)adequação
Este trabalho tem como objetivo propor uma análise acerca do julgamento de adequação dos usos de expressões referenciais. Partindo do pressuposto de que a referenciação implica uma atividade discursiva voltada para a construção de versões públicas do real, trazemos à discussão o fato de que nem sempre as negociações intersubjetivas são harmôn
Publicado em: 2006
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18. Reflexões sobre criatividade na produção escrita de alunos do ensino médio
Em nossa prática, temos constatado que a falta de criatividade é uma constante nas redações de alunos, uma vez que estes revelam enormes dificuldades com relação à escrita. Diante dessa constatação, nos questionamos como podemos desenvolver o potencial criador de nossos educandos, já que o ensino atual está voltado para a memorização dos conteú
Publicado em: 2006
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19. A produção e a compreensão de um texto dissertativo-argumentativo: A estrutura Problema-Solução nas redações do SARESP
Esta pesquisa tem como objetivo examinar textos dissertativo-argumentativos solicitados no Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP) para verificar de que maneira esse texto é bem sucedido ou não na sinalização para o leitor dos estágios da estrutura Problema-Solução, de Hoey (1994). De acordo com Cereja &Magalhães
Publicado em: 2006
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20. Práticas de ensino de produção de textos na educação de jovens e adultos: 2 segmento (5 a 8 séries)
Esta dissertação tem como objetivo refletir sobre o ensino de produção de textos em salas do 2 Segmento (5 a 8 séries) de Educação de Jovens e Adultos. A partir de um estudo de caso em uma escola da periferia de São Pauto, procuramos identificar quais são as práticas desenvolvidas por uma professora para auxiliar seus alunos no processo de produç�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/11/2005
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21. O texto dissertativo: desempenho argumentativo e intertextualidade
We gave four questions about the meaning of discourse and argumentation in four schools that will be identifying occur this work (two are public schools and other two are private schools). Our objective was to discover the problems that exists in teaching of composition about discourse and argumentation in high school and, so, to propose a better method for
Publicado em: 2005
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22. Produção textual: a avaliação e a expectativa do professor
Nesta dissertação, temos como objetivo analisar a forma como se dá a avaliação da produção textual realizada por alunos de 4a. e de 5a. séries. Para isso, procuramos discutir os procedimentos de orientação e os critérios estabelecidos pelo professor no momento da produção e da avaliação textual. Como problema de pesquisa desse trabalho, questi
Publicado em: 2005
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23. Composition textbooks in Brazil: the beginning of a history / Livros de Redação no Brasil: o começo de uma história
Esta dissertação analisa dois livros didáticos produzidos no final do século XIX e voltados especificamente para a prática da construção de textos, dentro das aulas de Língua Portuguesa. São eles Exercicios de Estylo, de Felisberto de Carvalho, publicado em 1885, e Livro de Composição para o curso complementar das escolas primárias, de Olavo Bila
Publicado em: 2001
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24. Ensinando portugues, vamos registrando a historia : o trabalho do professor de Portugues : incentivo e barreira a documentação que o povo faz da historia
Not informed.
Publicado em: 1982