Letramentos Multiplos
Mostrando 13-18 de 18 artigos, teses e dissertações.
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13. As dimensões da linguagem em livros didáticos de inglês para o Ensino Fundamental I
Este artigo tem como propósito central discutir e articular visões de linguagem orientadas por perspectivas socioculturalmente situadas, dialógica e discursivamente embasadas, com vistas à apresentação de um possível conjunto de referências que viabilizem a análise de livros didáticos de inglês para o Ensino Fundamental I. Em face ao escasso núme
Trabalhos em Linguística Aplicada. Publicado em: 2009-12
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14. Psicologia de orientação positiva: uma proposta de intervenção no trabalho com grupos em saúde mental
Este estudo visa à proposta de uma psicologia de orientação positiva aplicada à Saúde Mental no acompanhamento de portadores de transtornos mentais. Foi realizado em grupos terapêuticos com portadores num Centro de Atenção Psicossocial (CAPS). A análise do trabalho em grupo avaliado baseou-se na abordagem humanista e sua visão de homem e mundo, no
Ciência & Saúde Coletiva. Publicado em: 2009-02
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15. Letramentos em lingua materna &relações de plurilinguismo na aula de ingles / Mother tongue literacies &plurilinguism relationships in the Englis classroom
A partir de um enfoque sócio-histórico de letramento, realiza-se um Estudo de Caso Exploratório, cuja proposta é analisar as relações que se estabelecem entre letramentos em língua materna (LLM) &práticas de letramento(s) em língua estrangeira (LLE). Especificamente, examina-se a construção social da LE, tomando-se como unidade e análise o discur
Publicado em: 2009
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16. O letramento escolar e os textos da divulgação científica - a apropriação dos gêneros de discurso na escola
Neste ensaio, define-se letramento escolar na perspectiva dos letramentos múltiplos e situados e, a partir de uma discussão sobre os textos da divulgação científica, caracterizam-se brevemente, na perspectiva bakhtiniana, alguns dos gêneros discursivos da divulgação científica didatizados na escola (verbetes, artigos, reportagens). Entendendo o proc
Linguagem em (Dis)curso. Publicado em: 2008-12
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17. A inclusão da pessoa com síndrome de down : identidades docentes, discursos e letramentos / A inclusão da pessoa com síndrome de down : identidades docentes, discursos e letramentos
Neste trabalho analiso a prática social de letramento inclusivo de pessoas com Síndrome de Down. Como base teórica, adotamos a Teoria Social do Letramento (Street, 1984, 1995; Barton 1994; Barton &Hamilton, 1998; Barton, Hamilton &Ivanic, 2000) e a Teoria Social do Discurso (Chouliaraki &Fairclough, 1999; Fairchloug, 2003) e como metodologia a Etnografia
Publicado em: 2008
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18. SCHOOLS OF SUBJECT: SPACES OF AUTHORITY TO TRANSFORM LIVES / Escolas do sujeito : espaços de autorias que transformam vidas
O presente trabalho tem como objetivo relatar a pesquisa etnográfica realizada em um Programa Escola Aberta, desenvolvido em uma escola pública municipal de Maracanaú (CE). O Programa é realizado nos finais de semana, com o objetivo de contribuir com a melhoria da qualidade da educação, a inclusão social e a construção de uma cultura de paz. Desenvo
Publicado em: 2008