Leitura Via Internet
Mostrando 13-22 de 22 artigos, teses e dissertações.
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13. Tele-avaliação: validação da bateria de avaliação de leitura e escrita (BALE) on-line
O desenvolvimento de instrumentos para avaliação de habilidades de leitura e escrita constitui uma importante área de pesquisa da psicologia que envolve o trabalho de equipes multidisciplinares. A popularização da Internet possibilita a criação de novos instrumentos computadorizados para avaliação psicológica no contexto escolar. A criação e vali
Publicado em: 2007
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14. A produção de sentidos em hipertexto : os hiperlinks como anáforas
Nosso ponto de partida é de que o discurso representa a via de acesso privilegiada aos estudos relativos ao texto aberto e múltiplo, como é o caso do texto digital. Dessa forma a análise das materialidades eletrônico-discursivas encontra, na análise de discurso, um campo teóricoconceitual vasto e possibilitador de olhares múltiplos e não-sistematiza
Publicado em: 2007
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15. A terapia multifamiliar e a dependência química
A dependência química é um fenômeno multifatorial e necessita de distintas abordagens terapêuticas. A inclusão da família, não como coadjuvante ou colaboradora, mas como parte do tratamento dos problemas com álcool e outras drogas vem crescendo no Brasil nos últimos anos. No entanto, são poucos os estudos sobre os fatores que podem contribuir para
Publicado em: 2007
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16. A voz da escrita
O humano, para tornar-se humano, para ser e estar em uma comunidade, tem a necessidade de que alguém lhe enderece uma voz. A educação implica a interação de vozes na construção, conservação e transmissão da cultura de uma comunidade. Nós afirmamos que as novas tecnologias utilizadas na educação a distância são novas formas que a voz adquiriu c
Publicado em: 2007
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17. Inclusão digit@l na escola pública: uma proposta com o Kidlink
Esta dissertação objetiva investigar até que ponto a existência do laboratório de informática do Programa Nacional de Informática na Educação pode favorecer a inclusão da Internet nas aulas de Inglês na escola pública analisada. Participaram da pesquisa alunos de uma turma de 7 série de Ensino Fundamental de uma escola pública em uma cidade do
Publicado em: 2006
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18. Logs de bate-papos virtuais: a transformaÃÃo de um gÃnero hypertextual
A diversidade de pesquisas cientÃficas relacionadas ao uso de novas tecnologias aplicadas à educaÃÃo tem crescido velozmente nos Ãltimos anos devido à popularizaÃÃo da internet. O chat, um gÃnero textual que sà se realiza atravÃs da conexÃo à internet, vem sendo alvo de muitas investigaÃÃes no campo da ciÃncia lingÃÃstica. O propÃsito dest
Publicado em: 2006
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19. Teleavaliação da habilidade de leitura no ensino infantil fundamental
O desenvolvimento da Internet possibilitou criar instrumentos computadorizados para avaliação psicológica no contexto escolar, porém é necessário verificar a eficácia dessas tecnologias. Este estudo avaliou a viabilidade de aplicar via Internet o Teste de Competência de Leitura Silenciosa On-line para avaliar a habilidade de decisão lexical. Partici
Psicologia Escolar e Educacional. Publicado em: 2005-06
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20. Netspeak e participação em fórum de discussão online
A ferramenta assíncrona online fóruns de discussão, bastante utilizada na educação, vem sendo alvo de pesquisas devido seu caráter ambíguo: ora facilitador, ora dificultador do ensino-aprendizagem. Estudiosos como Anderson et al (1997), Garrison et al (2000), Crystal (2001), e Pawan et al (2002) reconhecem em fóruns online uma ferramenta importante q
Publicado em: 2005
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21. Experiência obtida com o primeiro curso baseado na Internet na Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo
OBJETIVO: A Internet possibilita variedade e flexibilidade de métodos de ensino, mostrando-se eficiente diante do crescente volume de conhecimentos na área médica. O propósito deste estudo foi descrever e discutir a experiência obtida de uma disciplina médica tradicional de graduação, transformada em disciplina baseada na Internet. MÉTODOS: Sessenta
Revista do Hospital das Clínicas. Publicado em: 2001-06
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22. A construção colaborativa dos sentidos na leitura de textos em ingles dentro de dois contextos interacionais distintos : presencial e via rede
O presente estudo investiga a construção colaborativa da aprendizagem de leitura de textos em inglês, com o objetivo de oferecer alguns subsídios que orientem futuros professores interessados em usar os recursos da Internet como meio para o ensino de leitura em língua estrangeira. Visando contextualizar os pressupostos teóricos que orientaram nossa pes
Publicado em: 2001