Leitura De Textos Cientificos Primarios
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1. Modos de ler do professor em contexto de uma prática de leitura de formação continuada: uma análise enunciativa
Esta investigação, pautada pelos pressupostos da pesquisa colaborativa, conforme discutida por Magalhães (2004; 2002; 1999; 1996), insere-se em espaços de formação continuada de uma escola pública do município de São Paulo, para promover a leitura de textos científicos primários e de divulgação científica. O trabalho de análise orienta-se pelo
Publicado em: 2006