L S Vygotski
Mostrando 1-7 de 7 artigos, teses e dissertações.
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1. O “jovem” Vygótski: inéditos sobre arte e o papel da criação artística no desenvolvimento infantil
Resumo O artigo apresenta alguns dos resultados de uma pesquisa acerca da produção de L. S. Vygótski até 1923, isto é, antes de suas publicações mais conhecidas no campo da educação e da psicologia. Trata-se de um vasto conjunto de textos, composto por resenhas teatrais (publicadas em jornais locais de Gomel), incursões em crítica literária, ensa
Educ. Pesqui.. Publicado em: 14/11/2018
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2. O jogar e o funcionamento cognitivo do sujeito surdo / The play and cognitive functioning of deaf subject
A pesquisa apresentada neste trabalho de tese sedimentou-se em trÃs grandes campos de estudo: os processos mediacionais e cognitivos envolvidos nas situaÃÃes de ensino e aprendizagem, os jogos enquanto atividade lÃdica e a surdez. Partindo desse entrelaÃamento foi que se procurou investigar como se daria o funcionamento cognitivo de surdos quando esses
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/12/2011
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3. Algumas ressonâncias entre a abordagem enativa e a psicologia histórico-cultural
O artigo examina as ressonâncias entre a abordagem enativa de F. Varela e a psicologia histórico-cultural de L. S. Vygotski, tomando como foco os mecanismos de construção da cognição. O mecanismo histórico-dialético e o mecanismo autopoiético são comparados quanto à possibilidade de darem conta da inventividade da cognição. A metodologia utiliza
Fractal : Revista de Psicologia. Publicado em: 2008-06
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4. Significados e sentidos da música: uma breve "composição" a partir da psicologia histórico-cultural
Este artigo discute a construção dos significados e sentidos da música a partir da Psicologia Histórico-Cultural, principalmente com a contribuição de L. S. Vygotski, buscando tecer uma interface com as idéias dos musicoterapeutas noruegueses Even Ruud e Brynjulf Stige, com base na filosofia de Ludwig Wittgenstein. Quando se vivencia a música, não s
Psicologia em Estudo. Publicado em: 2007-04
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5. Sujeito e alteridade: reflexões a partir da psicologia histórico-cultural
A temática constituição do sujeito vem se caracterizando como objeto de discussões em diferentes orientações teórico-metodológicas da Psicologia e é importante na medida em que problematiza tanto o objeto dessa ciência como a forma com que é abordado. A temática é discutida neste texto tendo como referencial de base os aportes teóricos de L.S.V
Psicologia & Sociedade. Publicado em: 2005-08
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6. Exclamações, interrogações e reticências na instituição de educação infantil: uma análise a partir da teoria sócio-interacionista de Vygotski
Após a promulgação da Constituição de 1988, o atendimento institucional às crianças de O a 6 anos de idade, passou a estar vinculado à área da Educação. Esta determinação trouxe, para a instituição de educação infantil, a necessidade de explicitar a intencionalidade educativa a que se propõe, assim como de optar por um referencial teórico
Publicado em: 1993
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7. Das funções e do funcionamento da linguagem : um estudo das reflexões de L. S. Vygotski sobre a "função reguladora da linguagem" e algumas implicações linguistico-cognitivas para a neurolinguistica
A observação e análise das perturbações afásicas, acompanhadas ou não por outros sintomas neurológicos e neursicológicos (como as apraxias, as agnosias, as discalculias, etc.), bem como das doenças neurodegenerativas (como a de Alzheimer, por exemplo), tem impulsionado studos específicos na área de Neurolinguística. as pesquisas sobre o agramati
Publicado em: 1991