Inteligencia Cristalizada
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13. Contribuições de quatro instrumentos de triagem para o diagnóstico de déficits cognitivos no envelhecimento no Brasil: validade de critério e normas de desempenho
O envelhecimento cognitivo normal implica em perdas da inteligência fluida e estabilidade da inteligência cristalizada. A doença de Alzheimer (DA) é caracterizada por declínio da memória, linguagem, funções executivas e praxia construtiva. A doença de Parkinson pode implicar em dificuldades executivas e viso-espaciais.A depressão em idosos é assoc
Publicado em: 2008
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14. Condição cognitiva de crianças de zona rural
O estudo objetivou analisar a situação cognitiva de crianças da zona rural. Participaram do estudo 144 crianças com idade entre seis e onze anos de idade de uma vila rural, de situação socioeconômica bastante precária, situada na zona norte do Estado de Minas Gerais. Empregaram-se as Matrizes Progressivas de Raven e os subtestes Aritmética, Dígitos
Estudos de Psicologia (Campinas). Publicado em: 2007-03
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15. Inteligência emocional e provas de raciocínio: um estudo correlacional
O presente estudo propôs-se a investigar a validade convergente do Mayer, Salovey e Caruso Emotional Intelligence Test - MSCEIT, um instrumento de avaliação da Inteligência Emocional, por meio da correlação com as Baterias de Provas de Raciocínio - BPR-5, de inteligência fluida e cristalizada. A amostra consistiu de 191 universitários, com idades va
Psicologia: Reflexão e Crítica. Publicado em: 2007
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16. Teoria das inteligências fluida e cristalizada: início e evolução
O objetivo deste estudo é apresentar a evolução da teoria das inteligências fluida e cristalizada. Assim, discute-se como a concepção de dois fatores gerais, denominados Inteligência Fluida e Cristalizada, ou Gf-Gc, foi capaz de conciliar modelos de compreensão da inteligência, como os desenvolvidos por Spearman, Thorndike e Thurstone. A princípio
Estudos de Psicologia (Natal). Publicado em: 2006-12
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17. Estudo da estrutura fatorial da bateria multidimensional de inteligência infantil
Este trabalho teve como principal objetivo o estudo da estrutura fatorial da Bateria Multidimensional de Inteligência Infantil, destinada à avaliação intelectual de crianças de sete a doze anos, por meio de algumas capacidades incluídas no Modelo Cattell-Horn-Carroll. Os resultados demonstraram que, no que diz respeito às correlações entre os testes
Estudos de Psicologia (Campinas). Publicado em: 2006-06
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18. Bateria Multidimensional de Inteligência Infantil: desenvolvimento de instrumento
O estudo objetivou elaborar um conjunto de testes, denominado "Bateria Multidimensional de Inteligência Infantil" ou BMI, para avaliar capacidades do Modelo Cattell-Horn-Carroll. Entre as capacidades avaliadas estão as de inteligência cristalizada, inteligência fluida, velocidade de processamento cognitivo, memória a curto prazo, armazenamento e recuper
Psico-USF. Publicado em: 2005-12
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19. Teste de Inteligência R1-Forma B e G36: evidência de validade convergente
Considerando-se a relevância de se obter medidas confiáveis para a avaliação da inteligência, este estudo foi proposto com o objetivo de verificar a validade convergente entre os testes R1-Forma B e o G36. Participaram 78 alunos que freqüentavam o Telecurso do ensino médio, com idades entre 15 e 64 anos (média = 36,84; DP = 10,10), sendo 27 (34,6%) d
Estudos de Psicologia (Natal). Publicado em: 2005-08
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20. Habilidades básicas e desempenho acadêmico em universitários ingressantes
Recentes estudos sobre o desenvolvimento cognitivo adulto referem-se à distinção entre inteligência fluida como a capacidade geral de relacionar idéias complexas, formar conceitos abstratos e derivar implicações lógicas a partir de regras gerais e inteligência cristalizada como a capacidade de derivar conhecimento a partir de esquemas organizados de
Estudos de Psicologia (Natal). Publicado em: 2002-01
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21. Evolução inicial dos estudos da inteligência do idoso: mitos e fatos
Apresentamos nesse artigo o início e o primeiro desenvolvimento dos estudos sobre a inteligência do idoso dentro do quadro das fases da psicogênese do comportamento : tomada de informação, processamento de informação, tomada de decisão, comportamento-resposta e feedback. Através dessa evolução que teve seu início no fim da I Guerra Mundial vêem-
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2002
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22. Competências e habilidades cognitivas: diferentes definições dos mesmos construtos
Recentemente, os programas de avaliação implementados pelo governo brasileiro têm chamado a atenção para uma dimensão humana com uma longa tradição de pesquisa na Psicologia, as habilidades cognitivas. Neste artigo procura-se analisar o modelo conceitual de habilidades e competências subjacente ao Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e compará-lo
Psicologia: Teoria e Pesquisa. Publicado em: 2001-08
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23. Estudo de validação da bateria de provas de raciocínio (BPR-5)
Esse estudo investiga a validade e precisão da BPR-5, versão reduzida da Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial (BPRD) de Almeida (1988), composta por cinco subtestes: Raciocínio Abstrato, Raciocínio Verbal, Raciocínio Numérico, Raciocínio Espacial e Raciocínio Mecânico. A BPR-5 foi aplicada em 1243 alunos brasileiros (N=771) e portugueses (N=
Psicologia: Teoria e Pesquisa. Publicado em: 2000-08