Inovaaaes Educacionais
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1. AvaliaÃÃo do software geogebra como instrumento psicopedagÃgico de ensino em geometria / Evaluation of geogebra software as psycho-pedagogic and learning approach to geometry
This current study presents the assessment on Geogebra free software for teaching geometry, as a psycho-pedagogical approach, highlighting resources that facilitate integration and use of program with professors and studentsâ learning topics. The software can be applied from earlier primary-school students to college ones as well as distance education progr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/04/2012
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2. O sapato à um martelo: usos e apropriaÃÃes das novas tecnologias de informaÃÃo e comunicaÃÃo por professores da rede pÃblica de ensino / The shoe is a hammer: use and appropriations of new technologies of information and communication (NTIC) for public school teachers
Com o objetivo de analisar como os professores de escolas pÃblicas relacionam-se com as NTIC no seu cotidiano e quais as apropriaÃÃes que efetuam delas em sua aÃÃo educacional, foram aplicados vinte um (21) questionÃrios, com base nos quais foram selecionados e entrevistados treze (13) professores de duas escolas pÃblicas municipais, de Fortaleza e Ma
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/08/2010
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3. Estudo Avaliativo de dois cursos de EducaÃÃo FÃsica no MunicÃpio de Fortaleza via teoria da gestÃo da informaÃÃo e do conhecimento / Evaluate study of two graduate school of Physical Education in Fortaleza City via theory of the information management and knowledge
The purpose of this study is to evaluate management of information and knowledge in two graduate school of physical education: a public institution and a private one. The theoretical base is the Davenport model (1998). The empirical date were collected through a questionnaire and a evaluation scale. The questionnaire aimed to characterize the subjects involv
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/06/2010
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4. AvaliaÃÃo das repercussÃes sociais oriundas da execuÃÃo do projeto tempo de avanÃar desenvolvido pela Secretaria de EducaÃÃo BÃsica do Cearà - SEDUC / Evaluation of the deriving social repercussions of the execution of the project time to advance developed for the Secretariat of Basic Education of Cearà - SEDUC
A avaliaÃÃo de polÃticas, programas e projetos sociais ainda nÃo à uma prÃtica comum, concentrando em avaliaÃÃes baseadas em aspectos quantitativos quando promovida pelos governos e com algumas inovaÃÃes, no entanto, em nÃmeros muito baixos, em pesquisas desenvolvidas em estudos de conclusÃo de curso. Fizemos em nossa Tese a avaliaÃÃo de um pro
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/06/2009
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5. Objetos de aprendizagem para aplicaÃÃes no ensino de fÃsica.
Este trabalho tem como objetivo principal, discutir a importÃncia da utilizaÃÃo de Objetos de Aprendizagem (OA) dentro do ambiente da sala de aula, como ferramenta auxiliar ao professor, a fim de promover a melhoria do processo ensino-aprendizagem no Ensino de FÃsica. A alternativa proposta à trazer para a sala de aula, com auxÃlio dos OA, alguns dos m
Publicado em: 2005