Inclusao Escolar Educacao Especial
Mostrando 13-24 de 389 artigos, teses e dissertações.
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13. Vivências Escolares e Transtorno do Espectro Autista: o que Dizem as Crianças?
RESUMO Este estudo objetivou investigar as concepções de crianças com desenvolvimento típico acerca de suas vivências escolares em contextos de inclusão de colegas com Transtorno do Espectro Autista - TEA em dois momentos distintos, no início e no final do ano letivo, com vistas a verificar possíveis mudanças nessas concepções a partir da convivê
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 12/09/2019
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14. Schooling of Students with Intellectual Disabilities: Family and School Perspectives
Resumo Políticas educacionais voltadas à inclusão escolar têm levado ao aumento de matrículas de alunos público alvo da educação especial (PAEE) na escola comum e como resultado observa-se aumento de transferências das instituições especializadas para escolas comuns. O estudo analisou as perspectivas de profissionais da escola e familiares sobre a
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 29/08/2019
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15. Educação Especial em Sassari (Itália) e em Vitória (ES, Brasil): uma pesquisa comparada
Resumo O estudo objetiva compreender interseções entre as políticas de inclusão escolar/Educação Especial de Sassari (Itália) e Vitória (ES, Brasil), tendo como fundamentação teórica os pressupostos da pesquisa comparada em Educação e as contribuições provindas de teóricos do campo da Educação/Educação Especial. Tal objetivo emerge da nec
Educ. Pesqui.. Publicado em: 30/05/2019
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16. Brazilian legislation and the school inclusion of individuals with communication disorders
RESUMO Objetivo: verificar se a legislação brasileira vigente garante a efetiva inclusão escolar do indivíduo com distúrbios da comunicação. Métodos: trata-se de uma revisão integrativa. Para a busca da legislação pertinente, foram utilizados bancos de dados públicos, tais como: o portal do Planalto, o portal do MEC e o portal do Conselho Nacio
Rev. CEFAC. Publicado em: 14/03/2019
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17. The Special in Education: meanings and uses
Resumo: Diversas organizações internacionais desempenharam um papel crítico contra o uso tradicional do termo especial em educação. A educação integradora e, posteriormente, a Educação Inclusiva foram valorizadas, bem como a diversidade dos alunos. A Itália representa um caso específico por sua política de integração radical de 1977. A França
Educ. Real.. Publicado em: 07/03/2019
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18. Política de Educação Especial e os Desafios de uma Perspectiva Inclusiva
Resumo: Este artigo analisa os significados do documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) e sua relevância para a definição dos rumos da escolarização dos estudantes com deficiência no Brasil, nos últimos dez anos. Destaca a centralidade conferida pela Política ao Atendimento Educacional Especial
Educ. Real.. Publicado em: 07/03/2019
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19. Clínica e Escolarização dos Alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Resumo: O artigo analisa as prerrogativas da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva para a inclusão escolar dos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Problematiza as implicações, para a educação, de se concebê-los como pessoas com deficiência, o que acarretaria um risco de o educador desconsiderar o funcionamento psíqui
Educ. Real.. Publicado em: 07/03/2019
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20. Inclusão escolar e o planejamento educacional individualizado: estudo comparativo sobre práticas de planejamento em diferentes países
RESUMO Traça-se um panorama histórico acerca do conceito de plano educacional individualizado - PEI, apontando as consequentes mudanças nas práticas nele estabelecidas em decorrência da segregação e da inclusão escolar. Apresenta-se análise da legislação sobre PEI e dos modelos de execução desse tipo de planejamento em países, a saber: França,
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 25/10/2018
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21. Educação inclusiva: por uma escola para todas as pessoas
O presente artigo busca fazer uma discussão a respeito de um dos grandes desafios no mundo contemporâneo, a educação inclusiva, uma educação de qualidade para todos, sem exclusão. Inicialmente, faz uma pequena abordagem histórica do processo de inclusão, para que se possa compreender a grande necessidade de refletirmos sobre o tema, uma vez que a ex
Publicado em: 14/06/2018
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22. As Emoções do Professor Frente ao Processo de Inclusão Escolar: uma Revisão Sistemática
RESUMO: A efetivação do processo de inclusão escolar no Brasil envolve diversas questões referentes ao professor e às práticas pedagógicas. Embora tradicionalmente tenha sido dada mais atenção aos aspectos de formação e de capacitação intelectual, também é necessário compreender como os aspectos emocionais do professor repercutem sobre sua pr
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2018-04
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23. Estratégias de Professores de Educação Física para Promover a Participação de Alunos com Deficiência Auditiva nas Aulas
RESUMO: Este estudo objetivou analisar as estratégias de sucesso utilizadas por professores de Educação Física para promover a participação de alunos com deficiência auditiva nas mesmas atividades que os demais alunos da turma. Três professores de Educação Física do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) e as suas respectivas turmas em que havia um a
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2018-04
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24. Percepções dos educadores sobre a inclusão na educação pré-escolar: o papel da experiência e das habilitações
Resumo Em Portugal, a extensão dos serviços de educação especial à educação pré-escolar é relativamente recente. São também escassos os estudos que avaliam as percepções dos educadores de infância sobre as práticas inclusivas. Neste trabalho, pretendemos avaliar as percepções dos educadores de infância sobre a inclusão. Recorreu-se a uma a
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2018-03