Including Curriculum
Mostrando 1-12 de 76 artigos, teses e dissertações.
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1. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA, MUDANÇAS NA REGULAMENTAÇÃO E OS IMPACTOS NA ESTRUTURA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA
Chemistry teacher training courses have been undergoing restructuring, encouraged by changes in legislation and various research in the educational area. This work presents an overview of the regulations, which in recent years has been considering the importance of including reflective practices during initial training courses, by increasing the workload of
Quím. Nova. Publicado em: 20/07/2020
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2. Percepção dos Estudantes de Medicina sobre Comunicação de Más Notícias na Formação Médica
RESUMO Introdução A comunicação se apresenta como uma habilidade que deve ser conquistada na graduação médica, configurando-se como um campo de conhecimento a ser contemplado no que se refere à formação médica. A forma como a comunicação é feita, incluindo seu conteúdo, constitui um importante elemento do vínculo estabelecido entre paciente
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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3. Curricularização da Extensão Universitária no Ensino Médico: o Encontro das Gerações para Humanização da Formação
RESUMO Este trabalho relata uma experiência de curricularização da extensão universitária no curso médico que teve como objetivos conduzir ações de extensão com vistas ao bem-estar de idosas de uma Instituição de Longa Permanência (ILP), bem como desenvolver habilidades do médico honesto, íntegro, cuidadoso, altruísta e empático consigo, com
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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4. Perfil Epidemiológico e Qualidade de Vida dos Estudantes de Medicina Portadores de Hiperidrose Primária
RESUMO Hiperidrose é a produção excessiva de suor pelo corpo, podendo ser primária ou secundária e generalizada ou localizada. As regiões craniofacial, axilar, palmar, dorso, face interna das coxas, plantar são comumente afetadas. A hiperidrose primária (HP), embora seja uma doença benigna, apresenta um eminente impacto negativo na qualidade de vida
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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5. Competency Matrix for Medical Residency Programmes in Endocrinology and Metabolism
RESUMO Introdução Competências médicas tornaram-se o ponto central em todos os níveis na educação médica ao redor do mundo. Nesse contexto, Programas de Residência Médica (PRM) no Brasil têm começado a buscar um currículo baseado em competências para aprimorar a formação do especialista. Objetivo Elaborar uma proposta de Matriz de Competên
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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6. Social Accountability of Medical Schools and Social Representations of Medical Students in the Context of the More Doctors Program
RESUMO Diversos debates, no contexto nacional e internacional, têm sugerido a necessidade de mudanças na formação médica, de modo que ela esteja em consonância com a organização dos sistemas de saúde. Nessa perspectiva, propõe-se que as escolas sejam orientadas pela responsabilidade social, que consiste em ordenar o ensino, a pesquisa e as atividad
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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7. Perspectiva dos Discentes de Medicina de uma Universidade Pública sobre Saúde e Qualidade de Vida
RESUMO Introdução Desde o preparo para o ingresso até a conclusão do curso de Medicina, há uma cobrança além do conteúdo; exige-se preparo emocional. Diante de um curso com carga horária integral, que demanda dedicação intensa para atingir boa bagagem teórico-prática e contemplar as exigências curriculares, e, muitas vezes, da distância da f
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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8. Conhecimentos de Estudantes de Psicologia sobre Normas de Atuação com Indivíduos LGBTs
Resumo Discussões sobre gênero e sexualidade têm sido abordadas em vários contextos. Na Psicologia, autarquias como o Conselho Federal de Psicologia (CFP) elaboraram diversos documentos orientando a prática psicológica com indivíduos LGBTs. Entretanto, pesquisas têm mostrado que esses saberes têm sido omitidos nos currículos de graduação em Psico
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 10/01/2020
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9. Reflective and critical thinking in nursing curriculum
Objetivo: avaliar o ensino da competência transversal do pensamento crítico-reflexivo, fundamental na tomada de decisões e solução de problemas de enfermagem, nos programas de graduação de instituições públicas e privadas da região Andina. Método: estudo multicêntrico, transversal, exploratório-descritivo, com abordagem mista em cinco países
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 05/12/2019
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10. Hypnosis in the control of pain and anxiety in Pediatric Dentistry: a literature review
RESUMO Este estudo trata de uma revisão de literatura sobre a influência física e mental da hipnose no paciente Odontopediátrico no controle da ansiedade e da dor. Objetivou-se reunir as evidências encontradas em artigos de análise, pesquisa e revisões sistemáticas, compreendendo o período de 1994 até 2018. Para uma revisão descritiva foram seleci
RGO, Rev. Gaúch. Odontol.. Publicado em: 13/06/2019
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11. Beliefs on the teacher professionalism and teaching models in initial teacher education
RESUMO O objetivo deste artigo é conhecer as crenças dos professores universitários sobre a profissão docente, bem como sua relação com diversos métodos de ensino. Um questionário da escala Likert coletou as opiniões de 361 alunos matriculados no curso de mestrado para professores do ensino médio. A coleta de dados foi conduzida por metodologia des
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 30/05/2019
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12. Corpos (Não) Controlados: Efeitos dos Discursos sobre Sexualidades em uma Escola Médica Brasileira
RESUMO As conquistas dos movimentos de lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais (LGBT) estabeleceram uma tensão na sociedade que sugere serem irreversíveis suas conquistas, inclusive em termos de visibilidade e recusa ao silenciamento. O cenário de redemocratização e a luta contra o preconceito e a discriminação, assim como pelos direitos
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 23/05/2019