Imaginario Educacional
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13. O IMAGINÁRIO DA EDUCAÇÃO NO ROMANCE ESTRADA DA LIBERDADE, DE ALINA PAIM. / THE IMAGINARY ROAD OF EDUCATION IN ROMANCE FREEDOM OF ALINA PAIM.
O presente trabalho possui dois objetivos integrados: o primeiro diz respeito à apresentação e divulgação no meio acadêmico da obra de Alina Paim, em especial seu primeiro romance Estrada da Liberdade (1944); e o segundo, refere-se à análise do imaginário da educação feminina, através da teoria do Bildungsroman, na obra da escritora sergipana em
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/07/2011
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14. Educação na linguagem da anima: diálogos ontológicos com a música / Education in the language of the Anima: ontological dialogues with music
Há, entre educação e música, uma relação profunda que ultrapassa o ensino da arte. Partindo de uma perspectiva fenomenológica da interpretação e da escuta, encontramos na música estruturas míticas que permitem sustentá-la como chave metafórica para uma compreensão da atividade educacional, mediante a centralidade do ENCONTRO para ambas. A músi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/04/2011
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15. Mestres e heróis: mitohermenêutica da formação da identidade de professores / Masters and heroes: identity teacher´s training mitohermenêutica.
A crise que se abate hoje no magistério engendra-se tanto nos baixos salários e na precária infraestrutura educacional, como na carga identitária do próprio professor, que enfrenta grandes dificuldades em encontrar seu lugar não somente dentro da sala de aula, mas na própria sociedade. Uma das formas de reconstrução dessa identidade encontra-se no r
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2011
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16. Deslizes do discurso jornalÃstico: Veja e os efeitos de sentido sobre a educaÃÃo nacional.
Tendo como suporte teÃrico a AnÃlise do Discurso de vertente francesa, iniciada pelo filÃsofo francÃs Michel PÃcheux, em 1960, objetiva-se analisar quais sÃo os efeitos de sentido gerados nas matÃrias de educaÃÃo, da revista Veja, durante dois perÃodos presidenciÃveis distintos. Trabalha-se com sequÃncias discursivas retiradas de reportagens que
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/03/2011
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17. A coordenação pegagógica: do imaginário dos alunos do curso de pedagogia da UFMG á atuação deste profissional
Esta pesquisa discute o processo de formação do coordenador pedagógico, bem como a atuação desse profissional. Foram entrevistados sete alunos formandos do curso de Pedagogia do ano de 2009 da Universidade Federal de Minas Gerais e quatro professores da Formação Complementar, na época denominada Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica. Além
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/08/2010
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18. A invenção do Emílio como conjectura: opção metodológica da escrita de Rousseau
O presente trabalho tem por propósito refletir sobre o pensamento pedagógico de Rousseau. Para isso, a análise centra-se na leitura da obra Emílio ou da educação publicada em 1762. O texto procura cotejar a leitura do Emílio com a análise de comentadores, de modo a proceder à revisão bibliográfica sobre o tema. A hipótese aqui defendida é a de q
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2010-04
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19. Relações de gênero na escola pública de trânsito: currículo e representações sociais. / Gender relations in the public school transit: curriculum and social representations.
O currículo trabalhado pela Escola Pública de Trânsito, na Bahia, constitui-se importante fonte de dados para a análise da reprodução escolar das desigualdades de gênero, também presente nas relações pedagógicas de gênero, vivenciadas cotidianamente entre professores/as e alunos/as. Tais relações pedagógicas de gênero podem ser encontradas na
Publicado em: 2010
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20. Discurso de professores temporários de língua inglesa sobre a nova proposta curricular do estado de São Paulo : identidade e acontecimento / Discourse of temporary English Language teachers about the new curricular proposal of São Paulo state: identity and event
O objetivo deste trabalho é interpretar os dizeres dos professores temporários de língua inglesa do ensino Fundamental sobre o processo de implementação da nova Proposta Curricular LEM Inglês pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Para tanto, urge resgatar os fios que tecem os discursos do sujeito/professor e investigar as representaç�
Publicado em: 2010
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21. ART AND IMAGINATION IN EDUCATION: an analysis of artistic images of the group of art school Community Nossa Senhora da Conceição / ARTE E IMAGINÁRIO NA EDUCAÇÃO: uma análise das imagens artísticas do grupo de arte da escola comunitária Nossa Senhora da Conceição
Study about art and imagination in a school community called Nossa Senhora da Conceição School. It is located in Cidade Olímpica district in São Luís - Maranhão. The research subjects are seven members from the school art group called Pintando o sete ("Painting the Seven") which is composed by 10 teenagers from 10 to 15 years old. The group has as gene
Publicado em: 2009
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22. Câncer de próstata : efeito esclarecimentos sobre o tema no desconforto referido durante o primeiro exame digital retal em idosos
INTRODUÇÃO: A presente Defesa de Dissertação de Mestrado Stricto Sensu em Gerontologia da Universidade Católica de Brasília discute o tabu que o exame digital retal representa para os homens que nunca se submeteram ao exame na prevenção do câncer da próstata, prejudicando o diagnóstico e o tratamento precoces desta neoplasia. Além da dosagem do a
Publicado em: 2009
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23. Teatro na formação de educadores: o jogo teatral e a escrita dramatúrgica
Este trabalho teve como propósito investigar em que medida a participação em um experimento de improvisação, por meio do jogo teatral, da escrita dramatúrgica e da reflexão do professor de educação básica podem ser considerados como instrumentos para formação continuada. A partir dessa investigação, nosso objetivo foi desenvolver e avaliar uma
Publicado em: 2009
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24. Educação do campo e políticas públicas para além do capital : hegemonias em disputa / Educação do campo e políticas públicas para além do capital : hegemonias em disputa
A pesquisa buscou desenvolver uma reflexão acerca da Educação do Campo no Brasil, bem como o papel das políticas ditas públicas a partir dos desafios históricos no qual vivemos. Não tivemos a preocupação escolástica de partir do todo às partes, pelo contrário, partimos do todo às partes para novamente retornar ao todo. Por isso mesmo a preocupa�
Publicado em: 2009