Historia E Filosofia Da Ciencia
Mostrando 13-24 de 275 artigos, teses e dissertações.
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13. Autores e Autoras
Parte do livro:Objetivos humanísticos, conteúdos científicos: contribuições da história e da filosofia da Ciência para o ensino de Ciências
Autor(es):
EDUEPB. Publicado em: 2019
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14. Leitura Contextualizada de Fontes Primárias: Subsídios para Incluir a História das Ciências em Situações de Ensino
Parte do livro:Objetivos humanísticos, conteúdos científicos: contribuições da história e da filosofia da Ciência para o ensino de Ciências
Autor(es): Moura, Breno Arsioli
EDUEPB. Publicado em: 2019
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15. Apresentação
Parte do livro:Objetivos humanísticos, conteúdos científicos: contribuições da história e da filosofia da Ciência para o ensino de Ciências
Autor(es): Silva, Ana Paula Bispo da; Moura, Breno Arsioli
EDUEPB. Publicado em: 2019
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16. Historical Inquiry Cases in a Brazilian Context
Parte do livro:Objetivos humanísticos, conteúdos científicos: contribuições da história e da filosofia da Ciência para o ensino de Ciências
Autor(es): Allchin, Douglas
EDUEPB. Publicado em: 2019
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17. Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales
Parte do livro:Objetivos humanísticos, conteúdos científicos: contribuições da história e da filosofia da Ciência para o ensino de Ciências
Autor(es):
EDUEPB. Publicado em: 2019
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18. Becoming Curious Science Investigators through Recreating with History and Philosophy
Parte do livro:Objetivos humanísticos, conteúdos científicos: contribuições da história e da filosofia da Ciência para o ensino de Ciências
Autor(es): Cavicchi, Elizabeth
EDUEPB. Publicado em: 2019
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19. Aspectos da Teologia Natural na Química de William Prout
Parte do livro:Objetivos humanísticos, conteúdos científicos: contribuições da história e da filosofia da Ciência para o ensino de Ciências
Autor(es): Baldinato, José Otavio; Porto, Paulo Alves
EDUEPB. Publicado em: 2019
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20. “Newton is Right, Newton is Wrong. No, Newton is Right After All.”
Parte do livro:Objetivos humanísticos, conteúdos científicos: contribuições da história e da filosofia da Ciência para o ensino de Ciências
Autor(es): Boulos, Pierre J.
EDUEPB. Publicado em: 2019
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21. Museu Escolar do Colégio Marista Arquidiocesano de São Paulo: Planejamento e Organização do Inventário de Materiais Científicos
Parte do livro:Objetivos humanísticos, conteúdos científicos: contribuições da história e da filosofia da Ciência para o ensino de Ciências
Autor(es): Braghini, Katya
EDUEPB. Publicado em: 2019
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22. Reinstating Institutions: The Return of Natural Philosophy in Times of Academic Postmodernity
Parte do livro:Objetivos humanísticos, conteúdos científicos: contribuições da história e da filosofia da Ciência para o ensino de Ciências
Autor(es): Mendonça, André L. de O.; Videira, Antonio A. P.
EDUEPB. Publicado em: 2019
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23. Thomas Young e a teoria ondulatória da luz no início do século XIX: aspectos conceituais e epistemológicos
Resumo No ensino de ciências, os relatos acerca de contribuições de personagens importantes da história da física são, por vezes, simplistas, focando apenas em experimentos ditos cruciais ou descobertas pontuais, sem levar em consideração aspectos do contexto em que o pesquisador estava imerso. Esse é o caso da figura de Thomas Young que, em relaç�
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 18/10/2018
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24. PARA QUE ENSINAR CIÊNCIA NO SÉCULO XXI? - REFLEXÕES A PARTIR DA FILOSOFIA DE FEYERABEND E DO ENSINO SUBVERSIVO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA
RESUMO: A sociedade contemporânea é marcada por mudanças drásticas e rápidas, e assim uma educação pautada em transmitir verdade, certezas, dicotomias, entidades isoladas vem perdendo o sentido. A escola poderá ser mais útil se preparar os alunos para não serem subjugados aos poderes dominantes presentes na sociedade em que vivemos. Em especial, a
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 21/05/2018