Historia Da Educacao Medieval
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1. A formação do professor no século XXI segundo uma abordagem da história da educação medieval
Resumo Nosso propósito é tratar da formação docente no Brasil tendo por fio condutor a história e a história da educação, apoiando-nos em textos de Tomás de Aquino. Para nós, no processo de formação de professores, é preciso que os profissionais nele envolvidos tenham uma noção clara de que o ensino e a aprendizagem ocorrem quando estes person
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2018-07
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2. PRINCÍPIOS EDUCATIVOS DA EDUCAÇÃO OCIDENTAL: A IDADE MÉDIA
RESUMO A Idade Média é um período de tempo muito extenso, que enfrentou o desafio de manter a riqueza herdada do período anterior, preparando os elementos da pedagogia ocidental. Este artigo pretende apresentar os elementos fundamentais da educação medieval. Descrevemos o sistema organizativo do ensino e as diferentes instituições, o papel dos agente
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 11/06/2018
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3. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E O ENSINO ANALISADOS EM DUAS OBRAS CLÁSSICAS: CÁRCEL DE AMOR E LA VIDA DE LAZARILLO DE TORMES
Resumo O estudo tem como objetivo analisar duas obras clássicas, no ensino da literatura espanhola medieval: Cárcel de Amor, escrita no século XV por Diego de San Pedro, e La vida de Lazarillo de Tormes, romance anônimo escrito no século XVI, no ensino. Partimos do pressuposto que, as obras clássicas auxiliam-nos a entender melhor o passado e, conseque
Hist. Educ.. Publicado em: 2018-04
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4. Universidade, cidade e liberdade no Século XIII: uma perspectiva de análise na história da educação
Nosso objetivo é refletir sobre a relevância da História e da História da Educação na construção do sentimento e do ideal de liberdade. Urdiremos os fios que construirão o texto recuperando documentos medievais do século XIII. Trata-se de duas Cartas sobre a Universidade de Paris e uma referente à libertação de uma Comuna. Retomaremos, também,
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2013-07
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5. Vitreorum Ministerium: o didatismo dos vitrais medievais, história e linguagem visual - os vitrais da Yorkminster / Vitreorum Ministerium: the didacticism of medieval stained glass, history and visual language - the stained glass of Yorkminster
Este estudo pretende demonstrar a relação entre os meios visuais e a transmissão de conhecimento por meio da linguagem visual. A partir de uma análise feita em diversos vitrais existentes em Catedrais da Idade Média nota-se que a linguagem visual ocupou um papel especial no ensino do homem medievo. Serão estudadas as diversas figuras simbólicas existe
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/08/2012
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6. A participação das instituições de educaçao superior confessionais na história da educação brasileira
A pesquisa busca apresentar as organizações confessionais cristãs como espaços de extrema relevância para a construção da história da educação brasileira. Para compreender o papel dessas organizações e as suas influências, faz-se uma abordagem sobre instalação das instituições cristãs protestantes no Brasil, uma vez que as filosofias educac
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/12/2011
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7. Alfred Tennyson e o ideal orgânico de civilização / Alfred Tennyson and the civilization organic ideal
A presente pesquisa evidencia como o poeta Alfred Tennyson cultivou valores de civilidade, envoltos por uma moral conservadora, na formação da chamada cultura nacional da Inglaterra vitoriana. Para tanto, tornou-se necessário entendermos a maneira como Tennyson abordou a organicidade social, em oposição à denominada Era da mecanização. O poeta, que f
Publicado em: 2010
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8. Memória e história da educação medieval: uma análise da Autentica Habita e do Estatuto de Sorbonne
O objetivo deste trabalho é tecer considerações sobre a história e a memória de homens de saber, entre os séculos XII e XIII, no Ocidente latino, a partir de dois documentos. O primeiro é o Authentica Habita (1155/58). Este documento foi editado pelo imperador Frederico Barbaroxa (1122-1190). Nele, o Imperador do Sacro Império Romano-Germânico (1152
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2009-11
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9. Universidade, liberdade e política na comuna medieval: um estudo de cartas oficiais
Analisamos, neste artigo, três cartas nas quais estão registrados debates políticos travados no interior da comuna medieval pela liberdade e pelo estabelecimento de regras para o 'bem viver'. Elas revelam a mudança social que estava ocorrendo no interior da comuna medieval que se expressam na luta em prol da liberdade de circulação dos indivíduos e do
História (São Paulo). Publicado em: 2009
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10. Christine de Pizan, a resistance in apprenticeship of resination moral / Christine de Pizan: uma resistência na aprendizagem da moral da resignação
O trabalho aborda a figura da mulher medieval, principalmente a partir do olhar da autora Christine de Pizan. No primeiro capítulo, A tradição na qual insere-se a obra de Christine de Pizan, é feita uma recuperação dos textos exempla e specula, tratados de educação, porque acreditamos que esse gênero literário serviu de modelo para os textos da aut
Publicado em: 2008
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11. O Cabeleira entre a tradição e o cientificismo: a construção do herói sertanejo e o projeto educacional de Franklin Távora / O Cabeleira between tradition and science: the construction of the inland hero and the educational project of Franklin Távora
O trabalho tem por objetivo examinar a obra O Cabeleira, de Franklin Távora, como romancechave para se compreender uma parte do longo processo de formação de uma identidade nacional por meio da literatura, desenvolvido durante a segunda metade do século XIX. Também busca salientar a perpetuação e atualização de substratos da herança medieval portug
Publicado em: 2007
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12. Aspectos educacionais da obra de Santo Tomas de Aquino no contexto escolastico universitario do seculo XIII
The subject of this study is the investigation of educational aspects of the work of Saint Thomas Aquinas and especially the role of the master in the teaching. It was considered fundamental for the explanation of the question to approach the theoretical matrices of the author, as well the relation between his writing and the historical factors that circumsc
Publicado em: 2006