Historia Da Cultura Negra
Mostrando 1-12 de 89 artigos, teses e dissertações.
-
1. A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EJA: ENTRE AS POTENCIALIDADES E OS DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
RESUMO: Se observado o currículo escolar constata-se que os conhecimentos ainda são hegemonicamente de base eurocêntrica, contribuindo para o tratamento desigual na escolarização da população negra ao não levar em conta sua história. Neste sentido, a inclusão de conhecimentos sobre a educação das relações étnico-raciais e sobre a história e c
Educ. rev.. Publicado em: 23/11/2018
-
2. História da educação da população negra: o estado da arte sobre educação e relações étnico-raciais (2003-2014)
RESUMO Este artigo traz resultados da Pesquisa “Educação e Relações Étnico-Raciais: o Estado da Arte”, mais especificamente da Categoria “História da Educação da População Negra”. Foram selecionados e analisados 31 artigos publicados em periódicos brasileiros da área da educação (2003-2014). Para facilitar o entendimento do conjunto dos
Educ. rev.. Publicado em: 2018-06
-
3. Pé preto no barro branco: a língua dos negros da Tabatinga
A autora registra a fala de uma comunidade negra que vive hoje nos subúrbios de Bom Despacho/MG. Trata-se de uma língua peculiar, pois seus falantes a adquirem depois de adultos em rodas de amigos e a utilizam quase que unicamente nos momentos de lazer. Para chegar a essa estrutura linguística, Sônia Queiroz mostra ao leitor bem mais que o falar inusitado de uma comunidade. A autora recupera a história da chegada do negro ao Brasil e, mais especificamente, a Minas Gerais. Para contar a história da língua dos negros da Tabatinga, o livro fala da importância da influência negra na constituição da cultura brasileira. E deixa claro que os legados culturais dos negros não se restringem a influências. Constituem parte fundamental da cultura estabelecida no país.
Autor(es): Queiroz, Sônia
Editora UFMG. Publicado em: 2018
-
4. Revisitando Arthur Ramos: a cultura negra e o debate da educação e seu poder de correção e controle social na década de 1930
Parte do livro:A história da educação em manuscritos, periódicos e compêndios do XIX e XX
Autor(es): Santos, Monica Luise
EDUERJ. Publicado em: 2018
-
5. Diálogos sobre diversidade, relações raciais e desigualdade no Brasil
O Núcleo de Estudos Interdisciplinares Afro-Brasileiros – NEIAB começou suas atividades na Universidade Estadual de Maringá há onze anos, a partir da iniciativa de professores do Departamento de Ciências Sociais e envolveu docentes de outros departamentos, alunos e comunidade externa. Desde então seus participantes têm produzido pesquisas acadêmicas, debates, palestras, artigos, simpósios, exposições e conteúdo para internet com o objetivo de contribuir para o conhecimento sobre a história e a cultura afro-brasileira e os problemas impostos à população negra no Brasil. Nesta publicação, o segundo livro do NEIAB, persistimos com o mesmo objetivo, apresentando o resultado de pesquisas produzidas em diferentes áreas do conhecimento, fato que mantém o caráter interdisciplinar do Núcleo, por professores da UEM, discentes da graduação e pós-graduação e pesquisadores de outras instituições. Ela é fruto de trabalho acadêmico, da militância no movimento social negro, da luta anti-racista e do desejo de cooperar para que a sociedade brasileira alcance a verdadeira igualdade racial. É preciso registrar que a publicação desse livro não seria possível sem o apoio da Editora da Universidade Estadual de Maringá – EDUEM, do Departamento de Ciências Sociais – DCS, do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais – PGC e do Centro de Ciências Humanas, Artes e Letras – CCH e dos autores dos artigos que doaram seu tempo e parte do seu conhecimento para colaborar de forma voluntária com essa publicação. Nós, como organizadores desse trabalho, gostaríamos de agradecer a todas as pessoas que participaram de forma direta e indireta para a realização desse livro, que, temos certeza, vai colaborar com os estudos sobre as relações raciais estabelecidas em Maringá e no Brasil. Por fim, gostaríamos de desejar uma ótima leitura a todos e todas.
Autor(es):
EDUEM. Publicado em: 2018
-
6. O PATRÃO E A PADROEIRA: MOMENTOS DE PERIGO NA PENHA, RIO DE JANEIRO
Resumo O Baile da Chatuba é realizado desde meados dos anos 1990 na Quadra da Chatuba, Morro da Chatuba, parte do Complexo da Penha, na Zona Norte do Rio de Janeiro. A ocupação militar do Complexo da Penha em 2010 e a instalação de uma Unidade de Polícia Pacificadora (UPP) no Morro em 2012 restringiram o uso da Quadra, e o Baile foi suspenso. Em 2014 a
Mana. Publicado em: 2017-08
-
7. Educação das relações étnico-raciais: avaliação da formação de docentes
O livro analisa a implementação da Educação das Relações Étnico-raciais no Brasil, a partir da Lei 10639/2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura africana e afro-brasileira no currículo da educação básica. No livro é descrito o processo de implementação da lei no contexto da luta do movimento negro brasileiro. São apresentadas e sistematizadas avaliações sobre a implementação realizadas pelo Ministério da Educação, a Secretaria de Políticas de Promoção de Igualdade Racial da Presidência da República e por pesquisadores da temática. Foram analisados dois programas federais que visaram implementar a educação das relações étnico-raciais: o Programa Educação Africanidades Brasil (Africanidades) e Programa de Ações Afirmativas para a População Negra nas Instituições Federais e Estaduais de Educação Superior (Uniafro). A partir da análise desses modelos de execução de política pública, bem como das avaliações da implementação da educação das relações étnico-raciais é possível indicar caminhos para a implementação de uma política efetiva de formação de docentes para a implementação da Lei 10639/2003.
Autor(es): Negreiros, Dalila Fernandes de
Editora UFABC. Publicado em: 2017
-
8. Educação permanente em saúde e as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das relações étnico-raciais e para ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana
Resumo Este texto é um ensaio sobre algumas contribuições que o curso de especialização em Saúde da Mulher Negra pode ter produzido para a abordagem dos conteúdos relacionados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana, bem como em atenção �
Saude soc.. Publicado em: 2016-09
-
9. Albergue Espanhol: A Lenda Negra sobre o comer e o beber madrileños pelo olhar de viajantes franceses (século XIX)
Resumo Este texto, resultado parcial de minha pesquisa sobre a história das tabernas na cidade de Madri, centra o foco na percepção dos costumes do comer e beber, no viés da abordagem de relatos de escritores franceses do século XIX que estiveram em Madri: Alexandre Dumas, Théophile Gautier, Prósper Merimée e Jean-Charles Davillier. Esses escritores
Almanack. Publicado em: 2016-08
-
10. Arte, mito e educação entre os fons do Benin: a estátua de Gu
RESUMO O presente artigo tem como escopo a reflexão sobre a relação entre arte, mito e ancestralidade entre um dos povos mais tradicionais da costa oeste africana, os Fons do Benin. Nesta reflexão, que tomará a estatuária beninense como mote, foi escolhida a estátua de Gu, um ancestral mítico presente na cultura dos fons, surgido no contexto do hibri
Rev. Inst. Estud. Bras.. Publicado em: 2016-04
-
11. Capoeira, herdeira da diáspora negra do Atlântico: de arte criminalizada a instrumento de educação e cidadania
RESUMO O artigo apresenta a capoeira como uma expressão estética e de luta que remonta à ancestralidade afro-brasileira, capaz de transmitir, por meio do jogo e de suas músicas, os conteúdos negados da história e cultura do negro no Brasil. Enfatiza, não apenas a importância de seu reconhecimento como profissão, mas sua relevância histórica, cultu
Rev. Inst. Estud. Bras.. Publicado em: 2015-12
-
12. Vicente Juarimbu Salles (1931-2013): o tempo vence o homem, não a obra
Notas biográficas em memória do historiador, antropólogo e folclorista paraense Vicente Juarimbu Salles, falecido em março de 2013, no Rio de Janeiro. Salles é autor de obras de referência para a história do Pará e reuniu uma importante coleção de documentos, disponível no Museu da Universidade Federal do Pará. O texto destaca os marcos espaço-t
Bol. Mus. Para. Emílio Goeldi. Ciênc. hum.. Publicado em: 2013-04