Henry Wallon
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1. Afetividade de crianças em situação de fracasso e de suas professoras: dimensões do aprender a ler em dois contextos culturais
Este trabalho objetiva descrever as expressões de afetividade de crianças que vivenciam situações de fracasso escolar e de seus professores, em dois contextos culturais Brasil e México, desvendando fatores macro e micro sociais no processo de aprender, ensinar e avaliar. A afetividade é enfocada pela concepção de Henry Wallon, que considerou o desenv
Publicado em: 2009
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2. Music at school: a study from the wallonian psychogenetis / Música na escola: um estudo a partir da psicogenética walloniana
This project had as an objective to study the role of music at school, from the conception teachers and pedagogic coordinators have of music in the total development of the child. As development presupposes learning and the school is the privileged place of this process, being the teacher the mediatory agent and the pedagogic coordinator having as duty teach
Publicado em: 2008
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3. Afetividade no processo ensino-aprendizagem: a atuação docente que facilita ou dificulta a aprendizagem
Esta pesquisa teve como tema de estudo a atuação docente que facilita ou dificulta a aprendizagem do aluno. Para a coleta de dados foi utilizado questionário aberto, aplicado a 102 adolescentes cursando a 8 série de uma escola particular da região da Grande São Paulo. Buscou-se identificar por meio das situações descritas pelos adolescentes quais as
Publicado em: 2007
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4. Estátua! Se mexer não vale! O conhecimento do movimento corporal na formação do educador infantil
The purpose of this study is to investigate the understanding of preschool educators about the movement of the childs body. To this end we did a qualitative research which the theorical and methodological were through the studies of Henry Wallon. He relates the human development in a general vision including the motor-affective-cognitive dimension and their
Publicado em: 2007
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5. Sentimentos de professores(as) diante da indisciplina de alunos(as) adolescentes no ensino fundamental
O foco principal da pesquisa foi a investigação dos sentimentos de professores e professoras diante da indisciplina de alunos e alunas adolescentes em sala de aula. A perspectiva de gênero constituiu-se subcategoria principal do problema a ser pesquisado. Os objetivos que se apresentaram foram: identificar os sentimentos de professores e professoras com r
Publicado em: 2005