Gestos Didaticos
Mostrando 1-8 de 8 artigos, teses e dissertações.
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1. Um Percurso de Estudo e Pesquisa para o Estudo das Noções de Juros Simples e Compostos
Resumo Neste artigo, apresentamos um recorte de um estudo sobre as relações pessoais de um grupo de estudantes do Ensino Superior de Tecnologia em Gestão Comercial, submetidos a um Percurso de Estudo e Pesquisa - PEP. Focamos aqui no processo de implementação e experimentação do PEP e a análise dos gestos didáticos encontrados durante este processo.
Bolema. Publicado em: 2019-04
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2. Mediações formativas na aula de língua portuguesa: gestos didáticos numa concepção interacionista de ensino
RESUMO Nesta pesquisa, focalizamos a utilização do instrumento sequência didática do gênero discursivo carta de reclamação como objeto unificador para o ensino de língua portuguesa. A partir do gênero da atividade “aula” e do agir docente, compreendido como instrumento mediador da atividade de ensino-aprendizagem, detivemo-nos na análise de um
DELTA. Publicado em: 2017-09
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3. Memória das aprendizagens: um gesto docente integrador da sequência didática
Este trabalho é um recorte de uma pesquisa anterior, cujo objeto de investigação foi uma intervenção colaborativa efetuada em um 6º ano de uma escola pública da periferia de Londrina. O objetivo geral da pesquisa pautou-se na validação didática da metodologia de ensino de línguas proposta por pesquisadores filiados ao Interacionismo Sociodiscursiv
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2013-06
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4. O trabalho do professor sob o ponto de vista dos gestos didáticos
Este artigo tem como foco o trabalho do professor sob o ponto de vista dos recentes estudos do Interacionismo Sociodiscursivo (tanto no Brasil como no exterior), com enfoque especial para a problemática dos gestos didáticos. Para ilustrar as discussões teóricas, apresentamos uma análise do primeiro módulo da sequência didática do gênero "carta de re
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2013
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5. Gestos de ensinar e de aprender gêneros textuais : a sequência didática como instrumento de mediação
Esta pesquisa tem como objetivo geral a validação didática da metodologia de ensino-aprendizagem da língua proposta por pesquisadores da Universidade de Genebra filiados ao Interacionismo Sociodiscursivo (ISD), em um contexto específico da escola pública brasileira. Essa metodologia, já validada no contexto suíço, parte do pressuposto de que o ensin
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/03/2012
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6. Um estudo multimodal de textos didáticos sobre o efeito fotoelétrico
Este trabalho investiga o fenômeno da multimodalidade, tal como ele se manifesta nos textos sobre o efeito fotoelétrico (EF) dos livros de Física selecionados pelo Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio. Mais especificamente, fazemos aqui uma análise de como os autores desses livros empregam diferentes modos de comunicação na elabora
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/08/2011
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7. A escrita nas formas do trabalho docente
A produção escolar da escrita é objeto de investigação de grande prestígio em vários dos domínios do campo da linguagem e da educação. Considerada sob perspectivas teóricas e tradições disciplinares diversas, grande parte da reflexão acadêmica sobre a escrita, no Brasil, ocupou-se dos processos de aprendizagem da escrita por alunos de faixas e
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2010-08
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8. Antologias de literatura negra brasileira e estadunidense e ensino de lígua(s) : lineamentos para formação intercultura/discursiva de professores de inglês do Brasil / Antologies of Black Brazilian and African-American Literature, biographics and language teaching : alignments to an intercultural/discursive professional development (pedagogical training) of Brazilian english teachers
Nesta tese, analisamos a relação entre os discursos biográfico e antológico em quatro antologias de literatura negra, e, a partir da compreensão de tal relação, e da constatação de que os livros didáticos de inglês silenciam, deliberadamente ou não, as histórias e legados de "culturas negras", esboçamos lineamentos para uma formação continuad
Publicado em: 2010