Gestao Ambiental Participativa Da Escola
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1. O uso de indicadores para avaliação qualitativa de projetos educativos socioambientais: a gestão participativa no ambiente escolar
Resumo Este artigo tem como objetivo, discutir os novos paradigmas educacionais, voltados para o desenvolvimento sustentável, a fim de se construir um novo modelo de escola, a partir da interação mais eficaz de todos os envolvidos no processo educacional, das famílias dos alunos e da sociedade. Tal ideia se baseia no pressuposto da gestão participativa,
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 07/02/2019
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2. Sementes de primavera: cidadania planetária desde a infância / Spring\ s Seeds: planetary citizenship since childhood.
Este trabalho busca analisar como o projeto Sementes de Primavera contribuiu para promover a cidadania planetária desde a infância por meio da participação da comunidade escolar no processo de construção do Projeto Eco-Político-Pedagógico nas escolas da Rede Municipal de Osasco (2007 a 2009). O texto está estruturado em três capítulos: no primeiro
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/04/2011
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3. A construÃÃo de uma proposta pedagÃgica transdisciplinar como eixo de mudanÃa em um processo participativo de gestÃo ambiental
Este trabalho de pesquisa discute e analisa a construÃÃo de uma Proposta PedagÃgica Transdisciplinar que aspira a ser um dos eixos de mudanÃa no processo de gestÃo ambiental participativo, desenvolvido na comunidade da ColÃnia AgrÃcola Samambaia, que integra o Setor Habitacional Vicente Pires, na RegiÃo Administrativa de Taguatinga, Distrito Federal.
Publicado em: 2006
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4. PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA ESCOLA PÚBLICA: as percepções de professores, alunos e pais sobre projetos em parceria escola, comunidade e empresa.
Esta pesquisa propõe investigar a percepção de professores, alunos e pais quanto à participação da comunidade na escola pública e as parcerias da escola com empresas. Esta investigação ocorre através do desenvolvimento de dois projetos: um referente a Informatização e outro à Educação Ambiental. A participação dos pais na escola pública tem
Publicado em: 2006
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5. Unidades de conservação como política de proteção à biodiversidade : uma caracterização perceptiva de grupos sócioculturais do entorno da APA do Catolé e Fernão Velho, estado de Alagoas / Natural protected areas as biodiversity protection policies: perceptive characterization of sociocultural groups from the surrounding of the EPA of Catolé and Fernão Velho, State of Alagoas, Brazil
Atualmente o mundo vem vivenciando uma acelerada destruição dos ambientes naturais, os quais têm sido drasticamente modificados pelas diferentes culturas que têm habitado a terra. A discussão em torno das poucas áreas protegidas que resguardam a biodiversidade conduz a reflexões sobre o que tem sido feito para se preservar o que ainda resta no planeta
Publicado em: 2006
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6. EducaÃÃo ambiental contÃnua: a vida com o foco da aprendizagem o caso da escola Maria ElisbÃnia dos Santos - comunidade de Caetanos de Cima Assentamento Sabiaguaba âAmontada/CE / Continuous ambient education: the life as focus of the learning the case of the Maria ElisbÃnia dos Santos Schoool - Caetanos de Cima community Sabiaguaba nesting - Amontada/CE
Na zona costeira cearense existem comunidades tradicionais de pescadores artesanais que, com um histÃrico de organizaÃÃo e luta por melhores condiÃÃes de vida em terra e mar, buscam uma educaÃÃo prÃxima de sua realidade. Este à o caso da comunidade de Caetanos de Cima (Assentamento Sabiaguaba -Amontada/CE), que se orgulha em ter construÃdo sua esco
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/03/2004