Geografia Francesa
Mostrando 1-12 de 22 artigos, teses e dissertações.
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1. A Escola Francesa de Geografia
ABSTRACT It was evaluated the possibility to produce two seedlings per avocado seed, through the separation of cotyledons. Two seed lots from two different ungrafted trees were evaluated. From the first tree were obtained 60 seeds, and 50 from the second. Half the seeds of each lot had their cotyledons separated and then whole seeds and half-seeds were sown
Estud. av.. Publicado em: 2020-04
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2. Geografia: une expérience éditoriale transnationale aux premiers temps de L’Université de São Paulo et de L’Associação dos Geógrafos Brasileiros
RESUMO Os primeiros episódios da fundação e do desenvolvimento da Universidade de São Paulo (USP) foram palco de uma aventura editorial transnacional em torno da Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB) e da Revista Geografia. Nessa história, as escolas francesa e brasileira de geografia colaboram para criar um pensamento de síntese, um imaginári
História. Publicado em: 09/09/2019
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3. O Brasil, a geo-história e Pierre Monbeig
Resumo Esta nota de pesquisa é fruto da tese de doutorado defendida em janeiro de 2017 na Universidade de São Paulo e na École des Hautes Études en Sciences Sociales. A tese trata da trajetória do geógrafo francês Pierre Monbeig na França e na Espanha e sobre sua participação em uma missão científica francesa enviada ao Brasil, contribuindo para
Hist. cienc. saude-Manguinhos. Publicado em: 19/06/2019
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4. Michel Rochefort e o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística na década de 1960
RESUMO O geógrafo francês Michel Rochefort (1927-2015) construiu sua trajetória como importante nome do planejamento em seu país. Prova disso é sua longa participação no Comissariat Général du Plan [Escritório Geral de Planejamento], órgão do governo da França, cujos objetivos em muito se assemelhavam aos do Instituto Brasileiro de Geografia e E
Soc. nat.. Publicado em: 2015-12
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5. A arte de conjugar tempo e espaço: Fernand Braudel, a geo-história e a longa duração
Apresenta o surgimento do conceito de geo-história, elaborado pelo historiador francês Fernand Braudel no texto “Géohistoire: la société, l’espace et le temps” durante sua prisão pelos alemães em meio à Segunda Guerra Mundial. Tal conceito expressa a crítica de Braudel às fronteiras disciplinares, bem como a relevância da geografia na constr
Hist. cienc. saude-Manguinhos. Publicado em: 2015-06
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6. MITO E CIÊNCIA NAS INTERPRETAÇÕES SOBRE PAUL VIDAL DE LA BLACHE
O artigo em tela problematizará algumas das principais interpretações ao redor da Geografia de Paul Vidal de la Blache. Questionando-as à luz de uma análise histórica e epistemológica, a intenção maior é recuperar a riqueza do legado vidaliano no início do século XXI. Nesse sentido, quatro tópicos merecem destaque: o falso debate possibilismo-de
Mercator (Fortaleza). Publicado em: 2014-08
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7. A licao de abertura do curso de historia e geografia da Faculdade de Nancy, de Paul Vidal de la Blache: reflexoes de um historiador recem-tornado geografo
Tem como finalidade divulgar a tradução para o português da aula inaugural do geógrafo francês Paul Vidal de la Blache, na Faculdade de Nancy, proferida e publicada em 1873. Essa lição de abertura já revela os princípios gerais propostos pelo mestre incontestável da escola francesa de geografia, que nortearam a geografia francesa por longas década
Hist. cienc. saude-Manguinhos. Publicado em: 30/11/2013
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8. Os exercicios nos livros didáticos de geografia no Brasil: Mudanças e permanêncis (1880-1930)
A presente dissertação analisa o surgimento e as transformações dos exercícios nos livros didáticos de Geografia publicados no Brasil. A pesquisa analisou as mudanças e permanências no ensino da Geografia escolar a partir dos exercícios que compõem os livros didáticos do Ensino Secundário dessa disciplina no período entre 1880 até a década de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2012
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9. O primeiro esboço do método geográfico de Vidal de La Blache a partir dos estudos do Mediterrâneo. Permanências e rupturas no contexto da institucionalização da geografia (1872-1918) / The first draft of the geographic method of Vidal de la Blache based on studies of the Mediterranean. Continuities and ruptures in the context of the institutionalization of geography (1872-1918)
Vidal de la Blache (1845-1918) é considerado um dos mestres de fundação da geografia universitária francesa. Tendo ministrado aulas de geografia de 1873 a 1914, na França, muitos estudos existem a seu respeito, principalmente sobre anos finais da carreira. O objetivo deste trabalho é esclarecer a concepção do método geográfico a partir dos estudos
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/04/2012
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10. Melhor o cozinheiro? Um percurso sobre a dimensão de gênero da preparação da comida (Europa ocidental, séculos XVI-XIX)
Este artigo analisa a preparação da comida na Europa ocidental (séculos XVI a XIX), enfocando sua dimensão de gênero. São consideradas três principais variáveis: estratificação social, geografia e tempo. Sugere que na Itália, Espanha e França, no início do período moderno, os cozinheiros empregados nas cortes e pela aristocracia eram geralmente
Cad. Pagu. Publicado em: 2012-12
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11. Visões do Brasil: estudos culturais em geografia
Esta é a tradução para português dos artigos que compuseram o número especial da revista francesa Géographie et Cultures, intitulado Vu du Brésil. Explora a dinâmica da pesquisa em Geografia Cultural desenvolvida no Brasil, bem como questionamentos que permeiam esta produção, ainda pouco conhecida na França. Temas como hibridismo cultural, transculturação, multiterritorialidade, “maritimidade”, fronteiras sociais e territoriais, assim como temáticas específicas do contexto cultural brasileiro – o futebol, as festas juninas, a capoeira e o fandango – são abordados com o objetivo de aquecer o debate acerca da questão identitária brasileira.
Autor(es):
EDUFBA. Publicado em: 2012
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12. Apresentar o Brasil aos brasileiros, aproximar os brasileiros de sua pátria: a materialidade na geografia escolar de Delgado de Carvalho
Este texto analisa o uso do espaço e de objetos escolares no ensino da Geografia a partir da perspectiva de Carlos Delgado de Carvalho. Para esse mestre, de formação francesa, adepto das teorias de Ratzel, apresentar o Brasil através dessa disciplina era uma missão cívica. Para tal, idealizou gabinetes nos quais recursos científicos foram utilizados p
Estudos Históricos (Rio de Janeiro). Publicado em: 2011-12