Geociencias Ensino De Primeiro Grau
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1. O (re) conhecimento das geociências nos estudos do meio no ensino fundamental I : contribuição das práticas pedagógicas para a integração / The recognition of Geosciences in the environment studies of the elementary school : the contribution of the pedagogical practices to the curricular integration
A pesquisa nos remete à discussão sobre o (re) conhecimento de temas e abordagens geocientíficas nos Estudos do Meio, nos conteúdos programáticos e nas práticas pedagógicas das professoras no ensino fundamental I. A presente pesquisa investigou as contribuições das Geociências nos Estudos do Meio desenvolvidos na Escola de Aplicação da FEUSP/São
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/03/2012
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2. O uso da informatica como ferramenta pedagogica no desenvolvimento de conteudos de geociencias no ensino fundamental / The use of the computer science as a pedagogical tool in the development of content of geosciences in basic education
O desenvolvimento tecnológico acarretou grandes transformações, impactos e desafios nas mais diversas áreas, dentre elas a Educação. Amplia-se a necessidade de estudos que demonstrem de que modo a Informática, como ferramenta pedagógica no contexto escolar, pode contribuir para a construção do conhecimento. Cada educador tem sido levado a realizar
Publicado em: 2004
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3. A imagem no ensino de geografia : a pratica dos professores da rede publica estadual de Ponta Grossa, Parana
The procedures adopted by Geography teachers when using conventional photographs, aerial photos and satellite images in their lessons were investigated focusing classes taught to fundamentallevel students by Geography teachers in the Ponta Grossa municipality, Paraná state, Brazil. The research was based on the principIe that the visuallanguage enables the
Publicado em: 2002
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4. Ensinar geografia nas series iniciais : o desafio da totalidade mundo
Este trabalho teve por objetivo discutir o ensino de Geografia para as primeiras séries do Ensino Fundamental (l_ a 4_ séries) no que se refere ao entendimento do espaço geográfico enquanto totalidade-mundo, uma vez que no atual período de globalização as escalas não se apresentam dispostas linear e independentemente, ou seja, a casa, a rua, o quarte
Publicado em: 2001
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5. A mediação do professor na construção do conceito de natureza : uma experiencia de educação ambiental na Serra da Cantareira e Favela do Flamengo - São Paulo/SP
Essa pesquisa desenvolve uma análise do papel mediador do professor e da construção coletiva do conceito de natureza, conceito-chave em educação ambiental, em uma sala de aula de sa série na disciplina de História. Atuando como professor e pesquisador, os dados foram obtidos através de observações de campo, aulas-debate, registros orais e desenhos.
Publicado em: 2000
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6. Dos Estudos Sociais da 4ª serie a Geografia da 5ª serie : polemizando sobre descontinuidades a partir da vivencia de ensinar a vivencia de ensinar a ensinar
Este trabalho resulta de um olhar sobre a escola, referendado pela experiência na escola, tomado na perspectiva da intervenção sobre a escola. Atendendo aos procedimentos de uma pesquisa qualitativa e às referências teóricas da educação e da geografia, foi interpretado o trabalho pedagógico dos professores com base nas informações que prestavam e
Publicado em: 1999
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7. As geociencias no ensino fundamental : um estudo de caso sobre o tema :A formação do universo"
Esta pesquisa revela e discute que a complexidade do conhecimento de Geociências, ao contrário de ser impeditiva para o seu ensino, é instigante e introduz certas cognições básicas para os alunos do ensino fundamental. O tema "Formação do Universo", altamente abstrato, por envolver gigantescas escalas espaciais e temporais de seus fenômenos, foi abo
Publicado em: 1996
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8. As ações da Universidade Federal de Mato Grosso na formação continuada dos professores do ensino fundamental na area de ciencias : revisão historico-critica
A Universidade Federal de Mato Grosso tem sido, desde a década de setenta a principal instituição a promover ações voltadas à formação continuada em Ciências para professores do Ensino Fundamental rio Estado de Mato Grosso. Meu propósito é resgatar a história dessas ações, contextualizando-as num quadro educacional mais geral, adotando como ref
Publicado em: 1995
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9. Em busca da planetização do ensino de ciencias para a educação ambiental
This is a methodological curriculum proposal for the science teaching at the first leveI, which has the objectives of revealing the Environment and unveiling the Science, with the goal of overcoming the pre-existent models. The study questions the teaching methodology of the proposed model, aiming at the explanation of its origin and main theorical and techn
Publicado em: 1995