Generos Orais
Mostrando 1-12 de 66 artigos, teses e dissertações.
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1. GÊNEROS DA LINGUAGEM NA PERSPECTIVA DA COMPLEXIDADE
Resumo Este artigo, na perspectiva da linguagem como um sistema adaptativo complexo, argumenta que os gêneros, sejam orais, escritos, imagéticos ou aqueles que reúnem vários modos de representação, são atratores em um sistema adaptativo complexo, continuando uma discussão já iniciada por Larsen-Freeman e Cameron (2008). Defende o conceito de gênero
Ling. (dis)curso. Publicado em: 27/05/2019
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2. A sessão oral de teletandem inicial: a estrutura retórica do gênero
RESUMO Este estudo concentra-se no contexto de teletandem, um ambiente virtual e colaborativo de aprendizagem de línguas em que estudantes universitários encontram-se semanalmente por meio de ferramentas de comunicação síncrona para a aprendizagem da língua um do outro (Telles 2006). Neste artigo, temos por objetivo investigar a estrutura retórica dos
DELTA. Publicado em: 2018-03
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3. O impacto da respiração oronasal sobre a musculatura perioral
RESUMO Objetivo: comparar o comportamento dos músculos periorais em respiradores nasais, orais e oronasais. Métodos: amostra constituída por três grupos distintos, igualmente subdivididos em Respiradores Orais, Nasais e Oronasais. Com faixa etária entre 6 e 12 anos de ambos gêneros. O comportamento dos músculos orbicular da boca (parte superior) e
Rev. CEFAC. Publicado em: 2017-12
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4. Debate oral, multimodalidade e escola: problemáticas e possibilidades no ensino de gêneros orais por meio do modelo da sequência didática
RESUMO Este artigo discute a adoção da perspectiva de gêneros discursivos na esfera escolar, enfocando um trabalho didático desenvolvido com o gênero oral debate deliberativo, em uma sequência didática, conforme modelo proposto pelo grupo de Genebra, trabalhada com alunos de Ensino Técnico Integrado ao Médio. Os resultados dessa prática nos proporc
DELTA. Publicado em: 2017-12
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5. Escores de nasalância de falantes do Português Brasileiro aos cinco anos de idade
RESUMO Objetivo Determinar valores de nasalância de crianças falantes do Português Brasileiro sem alterações na produção da fala, atraso de linguagem e deformidades dentofaciais evidentes, aos 5 anos de idade, e verificar as diferenças entre tipos de emissão e entre gêneros. Método A nasalância foi determinada em 20 crianças, 11 do gênero mas
CoDAS. Publicado em: 22/05/2017
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6. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UM MECANISMO DIALÉTICO PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS
Resumo: Em cursos de formação inicial e contínua de professores de línguas materna e adicional no Brasil, o conceito de sequência didática tem sido amplamente estudado como um procedimento teórico e metodológico para o ensino e a aprendizagem de línguas, uma vez que se foca no trabalho com textos orais e escritos numa perspectiva de gêneros textuai
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2017-03
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7. Preferência alimentar de respiradores orais de uma escola de ensino fundamental
RESUMO Objetivo: conhecer o tipo de consistência alimentar preferido pelos respiradores orais em idade escolar do ensino fundamental. Métodos: participaram do estudo 13 estudantes do ensino fundamental, de ambos os gêneros, com idade entre 10 e 14 anos. A seleção ocorreu por meio de observações dos alunos em sala de aula e exame clínico com otorrin
Rev. CEFAC. Publicado em: 2016-08
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8. Perfil mastigatório em crianças de três a cinco anos de idade
RESUMO: Objetivo: descrever o perfil mastigatório em crianças de três a cinco anos de idade, correlacionando-o com a idade cronológica, gênero, hábitos orais, introdução alimentar e aspectos dentários. Métodos: estudo transversal realizado com 60 crianças de ambos os gêneros. Um odontopediatra avaliou o aspecto dentário, seguida da avaliação
Rev. CEFAC. Publicado em: 2016-06
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9. Análise do discurso de indivíduos afásicos fluentes e com leve dificuldade de compreensão oral
RESUMO: Objetivo: analisar os discursos narrativo, descritivo, conversacional e procedural de indivíduos afásicos fluentes e compará-los com indivíduos saudáveis. Métodos: foram selecionados, por meio de amostragem sistemática, 22 indivíduos afásicos fluentes com queixas de dificuldade discursiva e que apresentam alteração de linguagem pós-acom
Rev. CEFAC. Publicado em: 2016-06
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10. Análise de uma sequência didática para o ensino de língua alemã na educação infantil
Resumo Embora a linguagem oral seja fundamental em nossas vidas, pois é por intermédio dela que expressamos nossos sentimentos, pensamentos, desejos, experiências e construímos conhecimento, pouco se fala sobre ela na educação infantil. Nesse sentido, amparados na teoria dos gêneros textuais, na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo (ISD) (Bro
Pandaemonium ger.. Publicado em: 2016-05
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11. Intervenção fonoaudiológica na esclerose sistêmica: relato de casos
RESUMO A Esclerose Sistêmica é uma doença reumática autoimune do tecido conjuntivo, progressiva, pouco frequente, de etiologia desconhecida e com evolução variável. Atinge órgãos nobres e tecidos periorais, causando limitação na abertura da boca, hipertonia dos órgãos fonoarticulatórios, face com "aparência de máscara", dificuldades na mastig
Rev. CEFAC. Publicado em: 2016-02
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12. Como eu me vejo? O que eu quero me tornar? Um estudo sobre a reconstrução de identidades de professores de inglês como língua adicional
Este texto tem por objetivo apresentar uma pesquisa qualitativa que investigou o processo pelo qual alguns professores de língua inglesa foram envolvidos na (re)construção de suas identidades profissionais. Baseando-se em perspectivas sociointeracionistas, o estudo foca na investigação de textos orais e escritos produzidos por um grupo de professores de
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2015-06