Genero Carta De Leitor
Mostrando 1-9 de 9 artigos, teses e dissertações.
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1. A revista Ciência Hoje das Crianças e o encaminhamento para carreiras científicas: uma análise do cronotopo da seção “Eu li, eu leio”
Resumo: Neste artigo, analisamos a seção “Eu li, eu leio” da revista Ciência Hoje das Crianças valendo-nos dos conceitos de gênero discursivo e cronotopo de Bakhtin. Trata-se de uma seção comemorativa dos 30 anos da revista que publicou 22 histórias de leitores atuais e de ex-leitores ao longo de 2016. Consideramos o gênero discursivo de divulga
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 20/12/2019
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2. Tensões sobre o ensino da língua portuguesa: interfaces entre gênero e análise linguística
Resumo Neste artigo, com base na análise da prática de duas docentes, buscamos problematizar o ensino da Língua Portuguesa, com foco nas interfaces entre o trabalho com gêneros discursivos e o eixo de análise linguística. Buscou-se identificar conhecimentos de análise linguística abordados em duas turmas do 2º ciclo do Ensino Fundamental. Foram anal
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2016-06
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3. Jogos de verdade sobre Dilma Rousseff na mídia: análise de editoriais do jornal folha de S. Paulo e da revista Carta Capital
Este trabalho analisa as relações de saber-poder que instituem regimes de verdade nos discursos de duas instituições midiáticas, jornal Folha de S. Paulo e revista Carta Capital, no período eleitoral de 2010, especificamente os editoriais sobre a candidata Dilma Rousseff. Dentre os vários editoriais que foram produzidos nesse período eleitoral, busca
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/08/2012
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4. A transitividade em cartas do leitor à luz do funcionalismo / The transitivity in the genre letter of the reader in the functionalists conceptions of the language
O objetivo principal deste trabalho é analisar a tendência da organização transitiva no gênero carta do leitor. Para tanto, nos apoiamos nas concepções funcionalistas da linguagem, que consideram a língua em uso, a interação verbal, bem como as intenções comunicativas dos usuários da língua na interação. No que tange à transitividade, os est
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/03/2009
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5. A transitividade em cartas do leitor à luz do funcionalismo / The transitivity in the genre letter of the reader in the functionalists conceptions of the language
O objetivo principal deste trabalho é analisar a tendência da organização transitiva no gênero carta do leitor. Para tanto, nos apoiamos nas concepções funcionalistas da linguagem, que consideram a língua em uso, a interação verbal, bem como as intenções comunicativas dos usuários da língua na interação. No que tange à transitividade, os est
Publicado em: 2009
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6. Ainda faz sentido escrever cartas? : uma experiência com ensino de gêneros na educação de jovens e adultos
Este trabalho traz os resultados de uma pesquisa-ação, de cunho qualitativo, desenvolvida com alunos da Educação de Jovens e Adultos-EJA, em uma escola pública da periferia de São Leopoldo/RS, região metropolitana de Porto Alegre. O ensino/aprendizagem do gênero carta foi desenvolvido através de uma seqüência didática, segundo modelo de Schneuwly
Publicado em: 2009
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7. Leitura e produção do gênero carta de leitor: os desafios de uma proposta de ensino / Reading and production of gender letter of reader: the challenges of a proposal for education
O propósito deste estudo é descrever e analisar uma intervenção didática em torno do gênero Carta de Leitor com alunos de uma turma da segunda série do Ensino Médio de uma escola pública da rede federal de ensino, de Belém, no estado do Pará. Trata-se de compreender os efeitos dessa intervenção nos modos de recepção-produção do gênero pelos
Publicado em: 2007
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8. Cartas de leitor: tribuna de cidadania em uma abordagem sócio-discursiva
O objetivo deste trabalho é fazer um levantamento das características de textos pertencentes ao gênero carta de leitor e selecionar, entre essas características, as que são típicas desse gênero e que, a nosso ver, podem e devem ser ensinadas na escola. A partir daí, indicaremos encaminhamentos didáticos para o ensino da produção de cartas de leito
Publicado em: 2002
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9. Quando a premissa e persuadir : a argumentação pela interlocução
O foco central desta pesquisa foi a verificação do poder de persuasão que aparece na carta argumentativa voltada para o vestibular, fundamentada no modelo teórico de argumentação proposto por Perelman &Olbrechts-Tyteca em seu Tratado da Argumentação: A Nova Retórica. Procurei, além de enfatizar a distinção feita pelos autores sobre os atos de per
Publicado em: 2002