Foucault Michel 1926 1984
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13. Autoajuda e educação : uma genealogia das antropotécnicas contemporâneas
O estudo apresenta a análise de exercícios e técnicas de si promovidos pelos discursos de autoajuda como uma das principais estratégias utilizadas, no último século, na condução da conduta de si e dos outros. Na primeira parte, analisa-se a definição do eu, a procura de sua transformação e o télos da felicidade e do sucesso como eixos articulado
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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14. O processo de institucionalização da educação a distância no Brasil
Nesta Tese, problematizo discursivamente os significados atribuídos no processo de institucionalização do campo da EaD no Brasil, visando percebê-los em sua articulação com determinadas "urgências" de "formação" de sujeitos e a regulação da população. Para consecução dessa tarefa, examino diferentes discursos da política educacional brasileir
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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15. Discurso, poder e identidades no Orkut
Devido ao Orkut ter ganhado notoriedade nos últimos anos e dada a abrangência e as possibilidades que a Internet fornece e a suposta ideia comum de democracia como espaço livre em que todos podem fazer e dizer tudo, se faz necessário pensar até que ponto e de que maneira as relações de poder e de disciplina circulam por essa espacialidade, produzindo,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/12/2011
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16. A estética da existência como ética possível: Foucault e a reinvenção do sujeito
O presente trabalho apresenta a noção de sujeito ético segundo o filósofo francês Michel Foucault (1926 - 1984). Tomando como fundamento teórico os últimos escritos do autor, caracterizamos os conceitos de ética do cuidado de si e estética da existência, apresentados por ele como a ética antiga e como a possibilidade de vivência ética na contemp
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/09/2011
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17. SubjetivaÃÃo e liberdade em Michel Foucault / Subjetivation and freedom on Michel Foucault
The works of Michel Foucault, as he says at the end of his life, had as the thematic axis the debate about the forms of subjectivation experienced by individuals in Western society and its relationship with the âtruth gamesâ, or what is said true or false through the discourses of knowledge about man. Our attempt had been to apprehend this unrestrained rel
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/08/2011
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18. A judicialização das relações escolares: um estudo sobre a produção de professores / The judicialization of school relations: an inquiry into the production of teachers.
Os professores, para além de seus cursos de formação, são produzidos cotidianamente pela forma como vivem a experiência de ser professor, o que se realiza no interior do próprio funcionamento da instituição escolar. Esse funcionamento está baseado em uma série de racionalidades que delimitam o fazer docente, estabelecendo assim as referências para
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/05/2011
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19. Da sujeição a coragem da verdade: um percurso no pensamento de Michel Foucault / De Lassujettissement à la courage de la vérité : un parcours dans les travaux de Michel Foucault
Nossa tese tem por objeto o percurso Da Sujeição à Coragem da Verdade na obra de Michel Foucault, filósofo que, efetuando uma mudança radical do pensamento adotado pela tradição clássica, afasta-se da concepção cartesiana de sujeito como substância - res cogitans-, suporte a partir do qual todo conhecimento é possível e o insere como um sujeito
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/02/2011
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20. Os 'monstros' e a escola : identidade e escolaridade de sujeitos travestis
As travestis muitas vezes apontam dificuldades em ingressar e permanecer em instituições escolares em virtude de padrões heteronormativos que as apontam como monstruosas e anormais, assim como os currículos escolares e os documentos que norteiam tais práticas educacionais pouco apresentam possibilidade de acolhimento destas identidades nestes espaços.
Publicado em: 2011
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21. A voz como revelação do corpo : saúde e verdade na pedagogia vocal do ator
Este trabalho apresenta uma análise de como os discursos do corpo, da saúde e da verdade, se configuram e entrelaçam no campo da pedagogia vocal do ator, através de três enunciados: os enunciados da voz como corpo, dos cuidados com a voz, e da voz reveladora da verdade do ser, presentes nas práticas discursivas dos manuais de voz destinados aos atores,
Publicado em: 2011
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22. Nas teias do ilegalismo: o Shopping Popular Oiapoque
O propósito desta dissertação é o estudo da criação dos Shoppings Populares, tomando como objeto o Shopping Popular Oiapoque, na cidade de Belo Horizonte, como forma de regulamentação da atividade do comércio que, antes, ocupava as ruas centrais da cidade. A problemática a ser abordada é a da situação estabelecida entre as ações de regulamenta
Publicado em: 2011
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23. A invenção do pedagogo generalista : problematizando discursos implicados no governamento de professores em formação
Esta Tese, a partir da linha de pesquisa dos Estudos Culturais em Educação e das contribuições dos Estudos desenvolvidos por Michel Foucault, entre outros autores que trabalham em uma perspectiva pós-estruturalista, tem como objetivo problematizar os discursos implicados na invenção do pedagogo generalista e em seu correlato governamento. Pedagogo gen
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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24. Residência integrada em saúde : a torção do discurso universitário na cena de formação do profissional em saúde
A Residência Integrada em Saúde (RIS) é um dispositivo pedagógico-clínico-políticoburocrático que movimenta o debate acerca da atenção à saúde no país e, por conseguinte, o pensamento em torno dos impasses e enigmas da formação em serviço no contexto do SUS. Esta tese procurou lançar a escuta e o olhar crítico, bem como o pensamento reflexiv
Publicado em: 2011