Formation Academique
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1. PERMANENCE ET RÉSULTATS SCOLAIRES DE L`EJA: UNE ÉTUDE SUR L`EFFICACITÉ SCOLAIRE DANS LE CADRE DU PROGRAMME D`ÉDUCATION DE JEUNES ET ADULTES À LA MUNICIPALITÉ DE RIO DE JANEIRO / PERMANÊNCIA E DESEMPENHO NA EJA: UM ESTUDO SOBRE EFICÁCIA ESCOLAR NO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO
Cette recherche a pour objectif de saisir les caractéristiques des écoles d`éducation des jeunes et adultes qu¿on estime efficaces, c est-à-dire, les écoles qui à travers l¿utilisation de leurs ressources matérielles, de leurs politiques, de leurs pratiques pédagogiques et gestionnaires, ont la capacité de provoquer un impact positif sur les proce
Publicado em: 2010
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2. LE COURS DE PEDAGOGIE AU BRÉSIL SOUS LE REGARD DES PEDAGOGUES PRIMORDIAUX / O CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL NA VISÃO DE PEDAGOGOS PRIMORDIAIS
Ce travail fait ressortir les études de Pédagogie au Brésil d`après le regard d`un group de dix-sept pédagogues considérés comme primordiaux. Primordiaux au sens large parce qu`ils ont pris part en tant qu´étudiants parmi nous pendant la période initiale du cours, dans les années 1940, 1950 e 1960, mais aussi, vu qu`ils sont restés actifs et infl
Publicado em: 2008
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3. Clima organizacional e gestão democrática no contexto de uma Universidade pública
Ce travaille a eu but identifier les relations entre le climat organisationel et la gestion democratique dans luniversité publique de Barreiras, en prenent note les facteurs, habitus, valeurs et attitudes que affectent le comportement et linteration des gens et les rapports avec lorganisation. Il a été utilisé pour le développement de la recherche, le m
Publicado em: 2008
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4. Lecture et la formation des enseignants dans les voix des futurs enseignants / Leitura e formação docente nas vozes de futuros professores
Ce travail cherche à enquêter les perceptions de futurs enseignants concernant sa formation lectrice et académique. Les sujets de la recherche sont surtout des élèves finissant la Licence en Lettres de l Université Fédérale du Pará (UFPA) et le cours de Formation d Enseignants pour le Pré-scolaire de la 1ère à la 4ème année de lEnseignement Fon
Publicado em: 2007
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5. Atravessamentos polêmicos em estudos literários
Cette recherche intitulée Traversements Polémiques dans les Études Littéraires a pour objectif établir une refléxion théorique qui puisse contribuer à une réfléxion académique à propos de la nécessité de construction dapproches alternatives tournées vers lenseignement de littérature. La réflexion théorique, qui sinscrit à la courante fran�
Publicado em: 2007
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6. L´ÉDUCATION IDEOLOGIQUE DANS LE PROJET DE DEVELOPMENT NATIONAL D´ISEB INSTITUT SUPÉRIEURE D´ÉTUDES BRÉSILIENNES (1955 - 1964) / A EDUCAÇÃO IDEOLÓGICA NO PROJETO DE DESENVOLVIMENTO NACIONAL DO ISEB (1955-1964)
La recherche suivante qui se situe dans l´histoire de l´éducation brésilienne a pour but d´identifier et de comprendre l´ensemble de stratégies politico-éducatives conçues et pratiquées par l´ISEB - Instituto Superior de Estudos Brasileiros ; institution liée au MEC (Ministère d´Education et Culture), de 1955 à 1964, constituée à travers un
Publicado em: 2006
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7. A abordagem da ética nos cursos de graduação em administração de Salvador.
Quand à l approche d un thème avec l extension et complexité que l éthique implique, il a essayé de délimiter son centre de l étude dans le traitement du thème dans le degré court dans Administration, reconnue par Ministère d Éducation, des Institutions d études supérieures de Salvador (IES) et dans l examen de la littérature existante. L étud
Publicado em: 2005
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8. Da concepção de ensino à educação jurídica: saberes institucionalizados e emancipatórios no Brasil
Cette dissertation est le produit dune recherche bibliographique sur les problèmes les plus expressifs de lenseignement juridique au Brésil, présentés autant dans les Conférences Nacionales de lOrdre des Avocats du Brésil (OAB) que dans les articles publiés par sa Comission dEnseignement Juridique, instituée en 1991. Nous avons utilisé une copie pho
Publicado em: 2003