Formal Education
Mostrando 1-12 de 770 artigos, teses e dissertações.
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1. Challenges and risks of remote Education for children and adolescents
Resumo A Covid-19 tem suscitado profundas mudanças na educação formal, como resultado de súbita transição da Educação presencial à remota. Os efeitos em diferentes áreas, como a saúde mental e a vulnerabilidade socioeconômica, também necessitam de acompanhamento e avaliação. Assim, este trabalho visa a analisar as desigualdades educacionais am
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2023
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2. Formal language assessment in low-educated persons with aphasia: can the lesion effect be distinguished from the education effect?
RESUMO Antecedentes: Os testes de linguagem são importantes para a avaliação e o acompanhamento de pacientes afásicos. Apesar disso, a avaliação de linguagem em indivíduos com baixa escolaridade ainda é um desafio. Objetivo: Investigar se a avaliação formal da afasia é capaz de diferenciar o efeito da lesão neurológica versus o efeito da baixa e
Arquivos de Neuro-Psiquiatria. Publicado em: 2022
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3. Sociodemographic variables and ethical decision-making: a survey of professional accountants in Nigeria
Abstract Purpose The purpose of this study is to examine the role of selected sociodemographic variables in the ethical decision-making (EDM) process of professional accountants in Nigeria. Design/methodology/approach The study obtained data from 329 professional accountants with the aid of a structured questionnaire containing four dilemmatic ethical vign
RAUSP Management Journal. Publicado em: 2022
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4. IMAGINATION, RELIGION, LANGUE Trois vecteurs de la révolution pédagogique fichtéenne des Discours à la Nation Allemande
ABSTRACT By allowing the intellection of a universal horizon for the human kind, education has found its place in the anthropological core of Enlightenment. Strongly influenced by this conceptual frame in his youth, Fichte has however witnessed the limits of this pedagogical paradigm when it comes to understanding the historical processes of collective learn
Kriterion. Publicado em: 2021-04
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5. Role-Play como Estratégia Pedagógica para Problematizar as Linhas de Cuidado Integral em Saúde aos Adolescentes e Jovens
RESUMO Diante da necessidade de integrar o debate de gênero e sexualidade à formação médica, uma unidade curricular de Saúde Coletiva de um curso de Medicina público federal propôs a metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj) para essa formação. Nessa proposta pedagógica, os estudantes constroem um produto final como recurso para inter
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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6. “Nunca Me Falaram sobre Isso!”: o Ensino das Sexualidades na Perspectiva de Estudantes de uma Escola Federal de Medicina
RESUMO Estudantes e profissionais de saúde se mostram embaraçados ao se depararem com questões relativas às sexualidades de seus pacientes. Diante disso, não é incomum o estabelecimento de uma relação superficial, erros no diagnóstico e a impossibilidade de condução do tratamento. Pesquisas indicam que essa dificuldade decorre de uma formação in
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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7. Promoção da Saúde: Coerência nas Estratégias de Ensino-Aprendizagem
RESUMO A formação em medicina pode gerar grandes responsabilidades ao estudante e provocar diversos problemas comportamentais, psíquicos e físicos. Diante desse fato, evidencia-se a necessidade de problematização de estratégias de Promoção da Saúde física e mental dos graduandos, conforme apontam as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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8. Conhecimento sobre ética médica e resolução de conflitos na graduação
Resumo Estudo quantitativo transversal descritivo que tem o objetivo de avaliar a percepção do graduando em medicina sobre a importância do ensino da ética médica e mensurar seu conhecimento sobre a temática em universidade pública do Nordeste brasileiro. Por meio de questionário aplicado a 230 estudantes foi possível avaliar deficiências provocada
Rev. Bioét.. Publicado em: 10/01/2020
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9. Participation in university activities for the elderly: Motivations of Brazilian and Spanish Seniors
RESUMO Objetivo: Compreender os motivos que levam idosos brasileiros e espanhóis a matricularem-se na universidade aberta à terceira idade. Método: Estudo qualitativo que utilizou o Interacionismo Simbólico como referencial teórico e a Teoria Fundamentada nos Dados como referencial metodológico. Foram entrevistados 44 idosos matriculados em universid
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 05/12/2019
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10. A Teoria da Atividade na Produção de Material Didático Digital Interativo de Matemática
Resumo Neste artigo discutimos o modo como a linguagem matemática formal, as tecnologias digitais, a internet, os ambientes virtuais de aprendizagem e a interação entre participantes de cursos a distância podem influenciar e transformar a produção de conhecimento em cursos a distância. Consideramos a pesquisa que deu origem a este artigo como um estud
Bolema. Publicado em: 02/12/2019
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11. Entre clausuras, verdades e resistências: a produção do conhecimento acadêmico no contemporâneo
Resumo Este estudo discute alguns elementos para se pensar as relações entre a produção do discurso acadêmico e o lugar da Universidade, a partir da problematização da episteme moderna e da produção da noção de ciência e de conhecimento científico. Para tanto, busca principalmente no pensamento foucaultiano subsídios para construir a noção de
Fractal, Rev. Psicol.. Publicado em: 02/12/2019
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12. O enfrentamento ao fenômeno discriminatório em uma população de adultos
Resumo A discriminação é um fenômeno social causador de prejuízos e iniquidades em saúde. O objetivo desta pesquisa foi explorar a discriminação e suas formas de enfrentamento por servidores universitários. Trata-se de estudo qualitativo analítico, usando entrevistas individuais semiestruturadas, interpretadas pela fenomenologia. A amostra foi inte
Physis. Publicado em: 25/11/2019