Formacao De Conceitos E Cegueira Congenita
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1. Racismo como verbalismo? Delineamentos para compreensão da aquisição do racismo entre cegos congênitos
O artigo discute a questão da aquisição do racismo e do preconceito racial em crianças cegas congênitas. Está parcialmente fundamentado na perspectiva do antropólogo Lawrence A. Hirschfeld, estudioso da dimensão cultural da vida mental, pela ênfase que confere à linguagem na formação de conceitos raciais, em detrimento de indicadores visuais. O c
Psicol. Soc.. Publicado em: 2013
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2. Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório / Evaluation of a technical resource in blind childrens concept learning: an exploratory study
O objetivo desta pesquisa foi investigar os efeitos da utilização de um recurso técnico, o desenho em alto relevo, no processo de aquisição e reconhecimento de conceitos por crianças com deficiência visual em dois aspectos: (a) verificar a efetividade do recurso técnico em transformar estímulos não acessíveis aos sentidos das pessoas cegas em aces
Publicado em: 2011
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3. A criança com cegueira congênita na escola: uma análise da mediação de conceitos
As crianças apreendem informações por meio dos diversos sentidos: tato, visão, olfato, paladar e cinestésico, dentre estes o da visão pode ser considerado um dos mais importantes para a aquisição de informações ricas e em menor tempo, bem como responsável pela integração dos diferentes conteúdos sensoriais. Entende-se que, as crianças com cegu
Publicado em: 2010
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4. The process of knowledge acquisicion in the blind: of the body universe from symbolic universe / Os Caminhos da aquisição do conhecimento e a cegueira: do universo do corpo ao universo simbólico
The aim of this research is to investigate the process of knowledge acquisicion in the blind concerning the mental representations - images, as well as the concepts - they have related to the world of objects, situations, events and human relatioships. It is based on the following questions which emerged from the period of twenty years of professional practi
Publicado em: 2000