Figural
Mostrando 1-12 de 47 artigos, teses e dissertações.
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1. Relação entre criatividade e inteligência em estudantes regulares e com altas habilidades/superdotação
Resumo O presente estudo buscou identificar a relação entre criatividade e inteligência em alunos regulares e com altas habilidades/superdotação. A amostra foi composta por 966 participantes, com idades entre 7 e 17 anos, classificados em estudantes regulares (n = 867) e grupo critério (n = 99), subdivididos de acordo com a área de destaque: acadêmic
Psico-USF. Publicado em: 2021-01
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2. O simulacro da Rainha: performance, ritual e corpo no Reisado Santa Helena
Resumo Este artigo apresenta uma reflexão antropológica para a performance de Francisca da Silva, mais conhecida como Tica, brincante da tradição cultural do Reisado no figural de Rainha no grupo Santa Helena em Juazeiro do Norte, interior do Ceará. O interesse consiste em perceber a forma com que Tica produz a dissidência sexual e de gênero por meio
Horiz. antropol.. Publicado em: 2020-04
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3. Uso da Tecnologia na Prática Pedagógica: Influência na Criatividade e Motivação de Alunos do Ensino Fundamental
RESUMO Este estudo comparou alunos de escolas que usam tecnologias de informação e comunicação nas práticas pedagógicas e de instituições que não fazem uso desses recursos. Participaram 76 alunos do 5º ano do ensino fundamental, os quais responderam a três instrumentos sobre criatividade, clima de sala de aula para criatividade e motivação para
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 29/11/2018
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4. Indicadores de Criatividade no Desenho da Figura Humana
Resumo O objetivo deste estudo foi investigar evidências de precisão e de validade para um protocolo de análise de características criativas presentes no Desenho da Figura Humana (DFH). Para isso, realizaram-se dois estudos. A amostra foi composta por cinco juízes e 208 crianças de escolas públicas e particulares, com idades entre nove anos e 11 anos
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2016-03
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5. Inteligência e Criatividade: Relações e Implicações para Psicologia Positiva
Existe pouco consenso na literatura científica acerca da relação entre inteligência e criatividade. Esse estudo teve como objetivo investigar as associações entre os dois construtos considerando a importância da criatividade para a Psicologia Positiva. Dois estudos foram conduzidos fazendo-se uso de duas baterias de teste: o primeiro com 876 crian�
Psico-USF. Publicado em: 2015-08
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6. Desempenho criativo e suas relações com diferentes medidas de inteligência em crianças com dislexia do desenvolvimento: um estudo exploratório
Com o objetivo de verificar o desempenho criativo e suas relações com diferentes medidas de inteligência em uma população de crianças com Dislexia do Desenvolvimento, 13 participantes com esse diagnóstico foram avaliados, 61% (n=8) do sexo masculino e 39% (n=5) do sexo feminino, com idades entre nove e 11 anos (M=10,92+1,03). Utilizaram-se os seguinte
Psicol. Reflex. Crit.. Publicado em: 2015-06
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7. Criatividade e Inteligência em Crianças com e sem Dislexia do Desenvolvimento
Objetivou-se verificar se a criatividade de crianças com Dislexia do Desenvolvimento (GC; n = 13) diferiria daquela apresentada por crianças sem dificuldades em leitura e escrita (GN; n = 13), verificando ainda o quanto esse construto poderia estar relacionado à inteligência nesse quadro. O teste Matrizes Progressivas Coloridas de Raven e o Teste de Cria
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2014-12
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8. O teste de Zulliger-SC: avaliação da criatividade em crianças
Este trabalho teve como objetivo verificar se os indicadores cognitivos e afetivos no Teste de Zulliger - que, por hipótese, se correlacionam com a criatividade -, contribuem para diferenciar crianças com diversos potenciais criativos, identificadas pelo Teste de Criatividade Figural Infantil. Participaram do estudo 90 crianças, de 11 e 12 anos, de ambos
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2014-12
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9. O quadrado como conceito figural
Quando investigando em geometria, operamos com entidades mentais cujo componente essencial é uma imagem. Isto nos auxilia a raciocinar, embora freqüentemente não haja coincidência entre essa situação e a definição formal. Em muitos casos, figuras planas são representadas apenas por uma linha curva, uma fronteira, e não como parte do plano, o que po
Bolema. Publicado em: 2014-04
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10. Relação entre criatividade e traços temperamentais em estudantes do ensino fundamental
A percepção da ausência de pesquisas nacionais que investiguem a relação entre criatividade e temperamento desenvolvidas com crianças e adolescentes motivou o presente estudo, conduzido junto a 142 estudantes de 6o ao 9o ano do Ensino Fundamental (84 do sexo feminino e 58 masculino), com idades entre 11 e 14 anos (M=12,8 anos; DP=1,10). Dois instrument
Psico-USF. Publicado em: 2013-08
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11. Análise da estrutura fatorial dos Testes de Torrance em estudantes portugueses
Com a finalidade de verificar a estrutura fatorial dos testes de Torrance, duas atividades verbais e duas figurais foram aplicadas em 193 estudantes do 10º e 12º ano do ensino secundário de Portugal. Tentou-se demonstrar que a colinearidade das variáveis fluência e flexibilidade podem criar artefatos metodológicos que dificultam o entendimento da estru
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2013-03
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12. Murilo Rubião: a bárbara porcelana / Murilo Rubião: the barbaric porcelain
Murilo Rubião is seen as a rare case in Brazilian literature: few authors have produced a fiction so strongly marked by unusual situations, strange events, and unusual scenes. Not for nothing, his literature is studied starting by discussions on the so-called contemporary fantastic (or neo-fantastic, or fantastic realism, or magic realism, or marvelous real
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/11/2012