Festivities
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1. Physical education at the Brazilian Education Association: modern practices of body education in Rio de Janeiro city from 1928 to 1935
Abstract Aim: This research aimed to understand how Associação Brasileira de Educação (ABE – Brazilian Education Association) constituted visibility strategies for “body education” in Rio de Janeiro city. Method: As for methodology, we conducted documentary research whose primary sources were reports and minutes of ABE, newspapers, magazines, and
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 13/12/2019
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2. Nos batuques dos quintais: as compreensões dos povos de Umbanda sobre saúde, adoecimento e cuidado
Resumo Durante o processo de escravização africana no Brasil, os negros trouxeram consigo uma imensa bagagem simbólico-cultural, tais como danças, comidas, festividades e cerimônias religiosas. Na esfera religiosa, o processo de intercâmbio das doutrinas africanas com os elementos culturais já existentes em terras brasileiras deu surgimento à religi�
Physis. Publicado em: 25/11/2019
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3. Festejar aqui e lá: a escrita comparada das festas escolares no Brasil e em Portugal (1890-1920)
Resumo: Este artigo propõe a escrita comparada da história das festas escolares no Brasil e em Portugal em um contexto representativo da consolidação dos sistemas públicos e estatais de ensino nos dois países, na viragem do século XIX para o XX. As análises que tecem a escrita foram elaboradas a partir da sistematização de textos publicados em per
Rev. Bras. Hist. Educ.. Publicado em: 29/07/2019
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4. PARA UMA SUSPENSÃO DO TEMPO ORDINÁRIO - A EXPERIÊNCIA DA FESTA, DO TÉDIO E DO DIVÃ
RESUMO: Este ensaio pretende analisar se, em nossos dias, ainda é possível uma suspensão do tempo ordinário. Ou seja, pretende explorar várias dimensões de nossas vidas nas quais o tempo cronológico poderia ou não ser colocado em suspensão; se sim, tal possibilidade nos levaria a experienciar outra forma de temporalidade? Principio a análise desde
Ágora (Rio J.). Publicado em: 27/05/2019
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5. Estrategias para promover la participación de familias en la educación de niños en escuelas chilenas
Abstract Regarding family-school relationship, benefits have been studied more than the strategies to promote it. For this reason, this paper intends to explore the vision that principals have of parental participation in education and describe the strategies implemented in their schools, by conducting interviews with the principals of twenty-nine public ele
Educ. Pesqui.. Publicado em: 17/09/2018
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6. IDENTIDADE TERRITORIAL E MIDIATIZAÇÃO: OS SENTIDOS IDENTITÁRIOS ACIONADOS PELAS FESTIVIDADES DA QUARTA COLÔNIA-RS / TERRITORIAL IDENTITY AND MEDIATIZATION: SENSES OF IDENTITY ACTIVATED BY THE FESTIVITIES FROM QUARTA COLÔNIA-RS
A temática delimita-se pelo estudo das festividades midiatizadas da Quarta Colônia-RS e os sentidos de identidade territorial que acionam a partir dos suportes e materialidades comunicativas que as divulgam e promovem. Quarta Colônia é um território situado na região central do Rio Grande do Sul, Brasil com história marcada pela imigração italiana.
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/12/2011
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7. Celebrações negras do ciclo natalino: teias da diáspora em áreas culturais do Brasil e Caribe
Este trabalho acompanha a emergência de festas de protagonismo negro, de ocorrência no ciclo natalino, em regiões do Brasil e do Caribe, durante os séculos XVIII e XIX. O objetivo é identificar seus dinâmicos processos de transformação, bem como estratégias de adaptação ao novo mundo a que africanos escravizados, burlando a repressão e a violênc
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/06/2011
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8. Os Catopês de São Benedito em Montes Claros: rastros de uma ancestralidade mineira negra e festiva.
The imagery shows a lot about a time, a place and a people. The festivals of the city of Montes Claros in the north of Minas Gerais are deeply related to the Catholic religious services. Many of these cults were added to the African traditions in a region of high concentration of blacks who lived in Quilombos, farms and cities. The imagery of the Congo of th
Publicado em: 2011
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9. A cidade e a festa: Brecheret e o IV Centenário de São Paulo
This study analises the means by which the work of the sculptor Victor Brecheret has contributed to transformations in referencials and symbols that guided the socio-cultural environment of São Paulo in the 1920s and 1950s These boundaries are important because they have pointed to the development of Modernism in São Paulo, as well as the festivities of th
Publicado em: 2010
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10. Religiosidade e devoção: as festas do Divino e do Rosário em Monte do Carmo e em Natividade - TO / Piety and devotion: the festivals of the Divine and the Rosary on Monte do Carmo and Nativity - TO
With the purpose of scrutinizing the specifics of some of the religious parties, elected as the locus of this research, two festivals: the Holy Spirit and Our Lady of the Rosary on Monte do Carmo and Natividade; towns from the gold cycle, in the eighteenth century and belonging to former northern Goias, current state of Tocantins. Studies on religious partie
Publicado em: 2010
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11. Historia das praticas pedagogicas e cultura escolar do Colegio Salesiano de Santa Teresa, Corumba-MS (1972-1987) / The history of the pedagogical practices and scholar culture of the Colegio Salesiano de Santa Teresa in Corumba-MS (1972-1987)
This thesis has as its aim of analysis the pedagogical practices and the scholar culture in the Colégio Salesiano Santa Teresa sited in Corumbá-MS. A religious catholic institution in educative activities since 1899. For this research, we elected the years of 1972 to 1987. The proposal of understanding the pedagogical practices and the scholar culture by t
Publicado em: 2009
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12. Educar, catequizar e civilizar a infância: escola paroquial em uma comunidade do sertão da Bahia (1941-1957) / Educating, catechizing and civilizing the childhood: parochial school in a an inland community in Bahia (1941-1957)
This study is aimed at analyzing conceptions and practices of the Parochial School in the Serrote Settlement, a small community inland Bahia (Brazil), between 1941 and 1957. Such a school was part of a series of parochial units founded by the Austrian Cistercian Monk Alfredo Haasler in the municipality of Jacobina (Bahia), the main aim of which was to catech
Publicado em: 2009