1. Programa Saúde na Escola: projeto de intervenção contra a dengue em Matinhos-PR

RESUMO O Programa Saúde na Escola (PSE) objetiva promover ações de saúde nas escolas por meio de ferramentas pedagógicas desenvolvidas entre a saúde e a educação. Foi realizado um estudo na cidade de Matinhos-PR pelo PSE, na abrangência da escola municipal Luiz Carlos dos Santos, incluindo 60 estudantes dos 5.os anos, no período de março a agosto

Saúde em Debate. Publicado em: 2022

2. Produção de texto no 3º ano do ensino fundamental: revisão e reescrita no desenvolvimento das funções psicológicas superiores

Resumo: Este trabalho apresenta parte da pesquisa de mestrado em Educação que discute a temática produção de texto, alfabetização e desenvolvimento das funções psicológicas superiores: atenção, percepção e memória. O objetivo da pesquisa foi compreender como a reescrita, a partir da revisão orientada pelo professor, contribui para o desenvolv

Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2021-01

3. Adoção de metodologias ativas e sua relação com o ciclo de vida e a qualificação docente no ensino de graduação em ciências contábeis

RESUMO O objetivo deste estudo é identificar e analisar a relação entre a adoção de metodologias ativas, o ciclo de vida e a qualificação docente no ensino de graduação em contabilidade. Nesse sentido, é apresentado um diagnóstico acerca da adoção de metodologias ativas por professores de graduação em contabilidade no Brasil, a partir do ciclo

Rev. contab. finanç.. Publicado em: 2020-04

4. A pesquisa educacional na confluência de perspectivas quanti e qualitativas

Resumo Examina-se neste artigo, o papel da Universidade Aberta do Brasil (UAB), como uma política pública para o ensino superior a distância, na democratização do acesso ao ensino superior e na redução de desigualdades sociais no país. Para tanto, foi realizada uma revisão de literatura e coleta de dados secundários. Como a UAB constitui parte do s

Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2020-03

5. Políticas públicas para o Ensino Superior a Distância: um exame do papel da Universidade Aberta do Brasil

Resumo Examina-se neste artigo, o papel da Universidade Aberta do Brasil (UAB), como uma política pública para o ensino superior a distância, na democratização do acesso ao ensino superior e na redução de desigualdades sociais no país. Para tanto, foi realizada uma revisão de literatura e coleta de dados secundários. Como a UAB constitui parte do s

Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2020-03

6. Films as an Educational Resource in the Teaching of Humanistic Attitudes to Medicine Students

RESUMO Introdução A educação médica contemporânea prioriza o desenvolvimento de conhecimento científico e habilidades técnicas, associados a atitudes profissionais. Atitudes são componentes da habilidade afetiva e influenciam a prática médica, por isso devem ser ensinadas sistematicamente durante a graduação. A utilização de filmes como recur

Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020

7. Facebook® como Ferramenta Pedagógica em Saúde Coletiva: Integrando Formação Médica e Educação em Saúde

RESUMO As mídias sociais conquistaram significativa importância na vida dos jovens contemporâneos, tanto no âmbito pessoal – para informação, divertimento – quanto no coletivo – para se projetarem como seres sociais e compartilharem informações com várias pessoas quase que instantaneamente. Diante disso, docentes da unidade curricular Saúde C

Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020

8. Políticas públicas para o Ensino Superior a Distância: um exame do papel da Universidade Aberta do Brasil

Resumo Examina-se neste artigo, o papel da Universidade Aberta do Brasil (UAB), como uma política pública para o ensino superior a distância, na democratização do acesso ao ensino superior e na redução de desigualdades sociais no país. Para tanto, foi realizada uma revisão de literatura e coleta de dados secundários. Como a UAB constitui parte do s

Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 02/12/2019

9. Self-confidence in the care of critically ill patients: before and after a simulated intervention

RESUMO Objetivo: Verificar a autoconfiança do enfermeiro no atendimento ao paciente crítico pré e pós-intervenção simulada. Método: Estudo quase experimental realizado com 103 enfermeiros que participaram de um workshop de atendimento ao paciente crítico no primeiro semestre de 2016. Foi utilizada a ferramenta pedagógica de simulação clínica em

Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 21/10/2019

10. A significação do problema didático a partir de Potenciais Problemas Significadores: análise de uma aula investigativa

Resumo: Analisa-se a significação de um problema didático em atividade baseada no Ensino por Investigação. Para isso, buscou-se responder a seguinte questão: de que forma professora e alunos atribuem sentidos e significados a um problema didático trabalhado em aula investigativa? Metodologicamente realizou-se uma pesquisa qualitativa, com dados da vid

Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 07/10/2019

11. O que os professores (não) podem dizer? A experiência canadense e a “Escola sem Partido”

RESUMO Este artigo aborda o debate em torno do movimento Escola sem Partido em contraste com o escopo da liberdade de expressão dos professores de escolas públicas de educação básica no Canadá. A experiência canadense é analisada com base em legislação e decisões judiciais emblemáticas, contribuindo para estabelecer um marco de reflexão para o d

Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 30/05/2019

12. Elective Educational Unit: International Exchange Experience in Undergraduate Medical Training

RESUMO No currículo integrado, instituiu-se a Unidade Educacional Eletiva (UEE) como uma ferramenta de construção de conhecimento e incentivo da autonomia dos acadêmicos no processo de formação médica. Nesse sentido, o intercâmbio internacional na graduação busca explorar potencialidades e desafios dentro de uma perspectiva pedagógica, por meio da

Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 23/05/2019