1. Tafilalt in the Mzab Valley – Algeria. A sustainable urban project in arid environment

Resumo O objetivo deste artigo é apresentar uma experiência promissora de criação de um novo projeto comunitário baseado nas antigas tradições mozabitas para fundar seus Ksour. A fé e a “autoconfiança” como costumes antigos da sociedade Mozabita levaram os Oásis a sobreviver em um ambiente hostil do Saara. O projeto Tafilalt visa respeitar a ar

urbe, Rev. Bras. Gest. Urbana. Publicado em: 29/08/2019

2. De imigrantes pobres à classe média: trajetória de uma família franco-argelina que contradiz as estatísticas

Resumo No seu mais recente livro,La France des Belhoumi, objeto desta resenha, Stéphane Beaud faz o retrato dos membros de uma família de imigrantes argelinos instalados na França desde os anos 1970. Os oito filhos do casal tiveram uma trajetória social ascendente (passagem da classe popular à classe média) e é este percurso atípico para famílias de

Sociologias. Publicado em: 2019-04

3. A ESCOLHA DA ESCOLA COMO FENÔMENO SOCIOLÓGICO. UMA REVISÃO DE LITERATURA

RESUMO O artigo apresenta e interpreta os resultados de uma revisão de literatura sobre a investigação sociológica qualitativa (incluindo estudos mistos) acerca dos processos de eleição da escola por parte das famílias. O principal achado desse campo foi o estabelecimento da estreita ligação entre a eleição da escola e a estrutura de classes, espe

Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 01/02/2018

4. A escolha da escola privada em famílias dos grupos popularesI

Resumo Este estudo procurou investigar a chegada de escolas privadas em um distrito da zona leste de São Paulo, com base no tratamento secundário de dados estatísticos, questionários aplicados em escolas públicas e privadas e entrevistas com pais, professores e jovens do distrito. A hipótese formulada inicialmente propunha que as modificações da ofer

Educ. Pesqui.. Publicado em: 2017-12

5. Focalizando um segmento específico da rede privada de ensino: escolas particulares de baixo custo

Resumo Com base nos dados do censo escolar do Inep/MEC, este artigo parte da constatação empírica de que, no Brasil da última década, temos assistido a uma expansão contínua da matrícula na escola particular no nível da educação básica, fenômeno que, ao que tudo indica, estaria relacionado com a melhoria das condições econômicas de uma parcel

Educ. Pesqui.. Publicado em: 2017-12

6. Ocorrência de Plantas Infestantes após Colheita da Soja em Sistemas Rotacionado em Plantios Direto e Convencional no Cerrado de Roraima

RESUMO Objetivou-se com este trabalho avaliar a ocorrência de plantas infestantes após colheita da soja, em sistemas rotacionado de plantio direto e convencional no cerrado de Roraima. Foram implantados dois experimentos simultâneos em áreas adjacentes, sendo o primeiro com sistema de manejo do solo em plantio direto e o segundo em sistema convencional,

Planta daninha. Publicado em: 07/08/2017

7. Dos imaginários sobre a iniciação sexual: intersecções de gênero, raça/cor e sexualidade entre jovens de camadas populares em Belém, Pará

Resumo Este texto propõe uma exposição sobre o “roteiro sexual” de mulheres e homens jovens (heterossexuais e homossexuais) residentes em regiões “centrais” e “periféricas” da capital paraense, tendo como base material oriundo do projeto “‘Para entrar no mundo que não é meu’: a iniciação sexual a partir de entrevistas com as(os) jo

Sex., Salud Soc. (Rio J.). Publicado em: 2017-04

8. SOCIALIZAÇÃO POLÍTICA E POLITIZAÇÃO ENTRE FAMÍLIAS DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES SEM TETO

RESUMO: Este artigo analisa os processos de socialização política e politização vivenciados por famílias engajadas no MTST com ênfase sobre o papel da família na aquisição de valores; a ressignificação de valores e atitudes em função de determinadas experiências individuais e/ou conjunturas econômicas e políticas, e os processos de ressocial

Educ. Soc.. Publicado em: 2016-12

9. Itinerários de escolarização e mediações subjacentes: a experiência de discentes beneficiários do Prouni

Resumo Neste artigo analiso itinerários sociais de estudantes oriundos de famílias consideradas de classes populares e beneficiários do Prouni. Discuto o processo de constituição de significados e de incorporação prática de princípios que concorreram para construção e objetivação do projeto de aquisição do título universitário. Tal projeto �

Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2016-12

10. Incluindo quem? Um exame de indicadores socioeconômicos do Programa de Inclusão Social da USP

Resumo Em 2006, a Universidade de São Paulo (USP) criou o Programa de Inclusão Social da USP (Inclusp), um sistema de pontuação acrescida, cujo principal objetivo é ampliar o número de estudantes egressos de escolas públicas (EP) na USP. Contudo, uma das críticas que esse programa recebe é a de que ele não conseguiria incluir estudantes com perfil

Educ. Pesqui.. Publicado em: 2016-09

11. Famílias de setores populares e escolarização: acompanhamento escolar e planos de futuro para filhos e filhas

Resumo: Com o objetivo de compreender a influência da socialização familiar nas diferenças entre o desempenho escolar de meninas e meninos, foi realizado estudo qualitativo junto a oito famílias de setores populares na cidade de São Paulo. Este artigo enfoca a presença dos responsáveis no cotidiano escolar e os projetos de futuro traçados por adulto

Rev. Estud. Fem.. Publicado em: 2016-04

12. Crescimento pessoal, mediação e sacrifício: itinerários sociais de estudantes beneficiários do Prouni

Resumo: Este artigo analisa itinerários sociais de estudantes oriundos de famílias consideradas de classes populares e beneficiários do ProUni. Discute o processo de constituição de significados e de incorporação prática de princípios que concorreram para construção e objetivação do projeto de aquisição do título universitário. Tal projeto

Educ. Soc.. Publicado em: 2015-12