Faculty Medical
Mostrando 1-12 de 178 artigos, teses e dissertações.
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1. Analgesic efficacy of Intraoperative lidocaine infusion in patients undergoing thyroidectomy
SUMMARY OBJECTIVE: A significant proportion of patients may experience moderate pain requiring treatment in the postoperative first 24 h following thyroidectomy. The aim of this study was to investigate the evaluation of postoperative patient-reported pain from intraoperative intravenous infusion of lidocaine in patients undergoing thyroidectomy surgery. M
Revista da Associação Médica Brasileira. Publicado em: 2023
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2. Assessment of the Curricular Reform of a Medical Course from the Faculty’s Perspective
RESUMO Em 2006, o curso de Medicina da Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (FCMS da PUC-SP) reestruturou inteiramente seu currículo e o projeto pedagógico, e passou a utilizar métodos ativos de ensino-aprendizagem, centrados na Aprendizagem Baseada em Problemas. É comum haver certa resistência
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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3. Avaliação de Habilidades de Comunicação em Ambiente Simulado na Formação Médica: Conceitos, Desafios e Possibilidades
RESUMO Na comunidade acadêmica internacional, a comunicação eficaz entre profissionais de saúde, pacientes e seus familiares é reconhecida como condição indispensável para a qualidade dos cuidados em saúde. No Brasil, as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina estabelecem que o egresso deve ser preparado para se comunic
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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4. Development and Validation of a Mobile Application for the Teaching of Electrocardiogram
RESUMO Introdução A interpretação do eletrocardiograma (ECG) é fundamental para a identificação de doenças cardiovasculares, que estão entre as principais causas de morte no mundo. A aquisição dessa competência é essencial na formação do médico generalista, e o uso de novas ferramentas de ensino, apoiadas na tecnologia, como o mobile learni
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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5. HIF-1α Levels in patients receiving chemoradiotherapy for locally advanced non-small cell lung carcinoma
RESUMO OBJETIVO Examinar a relação entre a resposta ao tratamento e os níveis de fator 1 induzida por hipóxia (HIF-1α) em pacientes com câncer de pulmão de células não pequenas localmente avançado (NSCLC) que receberam quimiorradioterapia (CRT). MÉTODO Oitenta pacientes com NSCLC foram incluídos no estudo e foram tratados na Faculdade de Medi
Rev. Assoc. Med. Bras.. Publicado em: 07/11/2019
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6. Innovations in Curriculum Designs Do Not Guarantee Students’ Patient-Centered Attitudes Running Title: Curricula and Patient-Centered Attitudes
Introdução Escolas médicas de todo o mundo estão engajadas em reformas curriculares com o objetivo de melhorar a centralidade do ensino no paciente e no aluno, implementando transformações curriculares a fim de contrabalançar a erosão dos valores humanísticos e profissionais, bem como a perda do idealismo de médicos recém-formados. Escolas médi
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 14/10/2019
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7. Relato de Experiência: Construção e Desenvolvimento do Programa de Saúde na Escola (PSE) sob a Perspectiva da Sexualidade na Adolescência
RESUMO O curso de Medicina da Universidade Federal do Pampa desenvolve-se sob pilares transformadores e vanguardistas da metodologia ativa. O curso transcende as práticas e educação biomedicalizadoras tradicionais por meio do reconhecimento dos aspectos humanos e sociais da medicina, em busca de uma formação centrada na visão holística do cuidado, pre
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 14/10/2019
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8. A Educação Baseada na Comunidade no Ensino Médico na Uniceplac (2016) e os Desafios para o Futuro
RESUMO Introdução A Educação Baseada na Comunidade (EBC) no contexto da formação de profissionais da saúde não é um conceito novo, pois sua origem data da década de 1970. Porém, ao longo dos anos, o modo como a EBC é aplicada na educação médica vem sofrendo transformações. No Brasil, desde 2001, a EBC foi incorporada às diretrizes curricu
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 14/10/2019
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9. A formação inicial de Antônio Luis Cavalcanti de Albuquerque de Barros Barreto: uma trajetória rumo à saúde internacional
Resumo Analisa a formação do médico Antônio Luis Cavalcanti de Albuquerque de Barros Barreto, com passagens pela Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro e pelo Instituto Oswaldo Cruz, bem como sua atuação na divulgação do projeto da Fundação Rockefeller no Brasil. A partir de testamento, relatos orais, tese de doutoramento e notícias de jornais, �
Hist. cienc. saude-Manguinhos. Publicado em: 16/09/2019
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10. Screening of social phobia symptoms in a sample of Egyptian university students
Abstract Background Public speaking is a main requisite for academic achievement amongst university students. Epidemiological data on social phobia among University students in the Arab World are scarce. Objectives To screen for social phobia symptoms in a representative sample of Egyptian university students, and to highlight some putative risk factors
Arch. Clin. Psychiatry (São Paulo). Publicado em: 06/06/2019
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11. Faculty Development: Social Representations Constructed by Medical School Teachers
RESUMO O desenvolvimento docente visa apoiar educadores em diversas funções nas áreas de ensino, pesquisa, extensão, gestão e avaliação. O objetivo deste estudo foi avaliar o desenvolvimento docente a partir das representações sociais construídas pelos professores de um curso de medicina. Realizou-se uma pesquisa qualitativa, na qual o método de a
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2019-06
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12. Residente como Professor: uma Iniciação à Docência
RESUMO A residência médica, instituída legalmente no Brasil em 1977 pelo Decreto nº 80.281, é considerada a melhor estratégia de ensino em cenário de prática, sendo o padrão ouro da especialização médica. A característica mais marcante da residência é o treinamento em serviço, que articula ensino no cenário de prática, além de construir um
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2019-06