Expansao Universitaria
Mostrando 13-24 de 75 artigos, teses e dissertações.
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13. O crescimento dos programas de pós-graduação em educação na Argentina. Notas sobre a estrutura da oferta e as políticas de avaliação
Resumo: O trabalho apresenta uma caracterização do campo da pós-graduação em educação na Argentina. São descritos: tipos de programas de pós-graduação, temáticas, tipo de gestão, localização regional, integração institucional e a avaliação recebida pelo organismo de avaliação. É analisado o crescimento dos programas de pós-graduação
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2016-11
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14. Desigualdades de gênero no ensino superior e no mercado de trabalho no Brasil: uma análise de idade, período e coorte
Resumo O artigo analisa o acesso diferencial de homens e mulheres ao ensino superior e a entrada no mercado de trabalho dos diplomados no Brasil entre 1981 e 2006. Tendo em vista que esses indivíduos nasceram entre 1918 e 1981, porque tinham entre 25 e 64 anos quando foram entrevistados, as análises levam em conta não apenas o período que se inicia em 19
Soc. estado.. Publicado em: 2016-08
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15. Reuni e Expansão Universitária na UFMG de 2008 a 2012
Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar em que nível de cumprimento as metas da UFMG apresentadas ao MEC, em 2008, para o Reuni, encontravam-se em 2012, assim como as mudanças que se produziram no contexto institucional como decorrência da expansão universitária induzida por esse Programa. Foram consultados documentos referentes ao Programa Reuni
Educ. Real.. Publicado em: 2016-06
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16. Cursos de Administração: a dimensão pública como sujeito excluído
Resumo:Este artigo analisa a presença dos conhecimentos abrangentes sobre administração pública na formação do administrador de empresas. Considera-se que a expansão do ensino da Administração, no Brasil, deu à formação universitária papel muito relevante no campo profissional e na formação da cidadania. Demonstra-se, também, como, ao longo d
Cad. EBAPE.BR. Publicado em: 2015-12
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17. Qualidade da graduação: o lugar do assessoramento pedagógico como propulsor da inovação e do desenvolvimento profissional docente
Resumo:O texto aborda a emergência da pedagogia universitária no contexto de democratização e expansão da educação superior no Brasil. Salienta a necessária reconfiguração do papel docente e das práticas de ensinar e aprender que tem feito revigorar o campo da pedagogia universitária, debruçando-se sobre as práticas pedagógicas e de reorganiza
Educ. rev.. Publicado em: 2015-09
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18. Avaliação dos impactos sociais oriundos da interiorização da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Relata os principais resultados de estudo avaliativo sobre os impactos da presença da Universidade Federal do Ceará (UFC) em municípios do interior do estado, após a adesão desta ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni). Para tal, realizou-se pesquisa descritiva (ex-post facto) com 129 docentes e 5
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2015-08
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19. O REUNI na opinião dos gestores de uma universidade pública
Este trabalho teve o objetivo de investigar a opinião de gestores, da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), acerca dos impactos produzidos na cidade de São João e em suas vidas pela adesão da instituição ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI). Adotou-se como referencial a psicologia
Psicol. Soc.. Publicado em: 2014-12
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20. Impactos da expansão universitária para moradores de São João Del-Rei
Esta pesquisa teve como objetivo investigar os impactos na vida dos moradores e na cidade de São João del-Rei decorrentes da adesão da Universidade ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI). O foco foi na inter-relação da pessoa-ambiente a partir do referencial da psicologia ambiental e do modelo bi
Psicol. Soc.. Publicado em: 2014-08
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21. A formação de nutricionistas no Brasil: notas para o debate sobre carga horária mínima para integralização curricular dos cursos de graduação
Este ensaio tem por objetivo discutir os atuais parâmetros de carga horária mínima para a integralização dos cursos de bacharelado em Nutrição, diante dos desafios para qualificar a formação profissional na área da saúde. Analisaram-se documentos oficiais sobre carga horária mínima de cursos de Nutrição para investigar o atendimento às diretr
Rev. Nutr.. Publicado em: 2013-10
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22. ACCESSIBILITY OF PHYSICAL PERSON WITH DISABILITIES: the case of the Federal University of Sergipe - City University Professor José Aloisio Field. / ACESSIBILIDADE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: o caso da Universidade Federal de Sergipe - Cidade Universitária Professor José Aloísio de Campos.
A inclusão educacional é o tema mais candente nos estudos sobre políticas educacionais, inclusive no ensino superior. O Governo Federal, por meio das Políticas Públicas Educacionais, pretende estabelecer uma educação para todos, com base na Constituição Federal de 1988, promovendo várias ações, como o Programa de Apoio a Planos de Reestruturaçã
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/03/2012
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23. Os (des)caminhos da política de assistência estudantil e o desafio na garantia de direitos
O presente estudo tem como tema a Política de Assistência Estudantil e a efetivação de direitos para os alunos que ingressam nas instituições federais de ensino superior do Rio Grande do Sul. A pesquisa, de cunho qualitativo, com apoio em dados quantitativos, fundamenta-se no materialismo histórico e dialético, e os referenciais teóricos se originam
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/02/2012
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24. Câmpus Glória: os impactos socioambientais da expansão da Universidade Federal de Uberlândia
A implantação do câmpus Glória da Universidade Federal de Uberlândia é um projeto desenhado pela universidade desde a década de 1970 que somente agora se torna realidade, graças à política de expansão das universidades federais. O projeto do novo câmpus da UFU, discutido com a comunidade universitária e externa entre 2010 e 2011, foi aprovado e
Soc. nat.. Publicado em: 2012-12