Estudantes Do Ensino Fundamental A Fortaleza Ce A Linguagem
Mostrando 1-4 de 4 artigos, teses e dissertações.
-
1. A argumentaÃÃo nos textos de opiniÃo do jornal escolar: composiÃÃes e operaÃÃes discursivo-enunciativas. / Argumentation in opinative texts from school mewspapers: discoursive-enounciative operations and configurations
Nosso trabalho tem como objetivo refletir sobre a argumentaÃÃo presente nos textos de opiniÃo de alunos do 5Â ano do Ensino Fundamental, no Ãmbito do jornal escolar âPrimeiras Letrasâ, analisando a infra-estrutura textual, os mecanismos de textualizaÃÃo e as estratÃgias enunciativas utilizadas nos textos. O Interacionismo Sociodiscursivo fundamenta
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/06/2011
-
2. SequÃncia narrativa: narrativa ou script? um estudo da infraestrutura em produÃÃes textuais de 6Â ano / Narrative sequence: narrative or script? a study of textual productions of infrastructure in 6th grade
This work aims at analyzing the text productions of the II level fundamental sixth grade, concerned to the genre of popular narratives. The approach given to the theme is based on Text Linguistics, emphasizing Adamâs (1992; 2008) narrative prototype and Bronckartâs (2007) sociodiscursive interactionism, particularly about the type of narrative discourse. T
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/03/2010
-
3. The show is going to begin... a study of orality through theatrical improvisation / O espetáculo vai começar...estudo da oralidade através de improvisações teatrais
A linguagem um dos principais recursos de construção do pensamento da atuação e da imersão do ser humano no mundo é o foco desse trabalho em especial a modalidade oral Essa dissertação objetiva investigar como as crianças do 5 ano do Ensino Fundamental da rede pública de Fortaleza constroem estratégias de formulação de sentidos do tópico discur
Publicado em: 2009
-
4. O que revelam os textos das crianÃas: atividades metalinguÃsticas na escrita infantil
A presente Tese investiga as atividades metalinguÃsticas infantis. Ela nasceu da necessidade de analisar que reflexÃes sÃo aplicadas por crianÃas de 1Â e 2Â sÃries do Ensino Fundamental, atualmente 2Â e 3Â anos, para reelaborarem ou corrigirem seus textos a fim de oferecerem ao leitor um texto bem escrito. Partimos do pressuposto de que as tomadas r
Publicado em: 2009