Estudantes De Enfermagem Trabalhadores
Mostrando 13-24 de 26 artigos, teses e dissertações.
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13. O planejamento estratégico situacional no ensino da gestão em saúde da família
O Sistema Único de Saúde exige novas habilidades na gestão em saúde coletiva, incluindo efetivar a participação social e a resolutividade da assistência. Esse artigo relata uma experiência de planejamento estratégico situacional, vivenciada no curso de enfermagem da Unochapecó, no segundo semestre de 2008. Como atividade do Pró-Saúde, buscou-se a
Texto & Contexto - Enfermagem. Publicado em: 2011-03
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14. Avaliação da exposição ocupacional a material biológico em serviços de saúde
Acidente de trabalho com material biológico é agravo de notificação compulsória por associar-se ao risco de contaminação aos vírus HIV, HBV e HCV. Objetivou-se identificar a ocorrência e caracteristicas destes acidentes em instituições de saúde de um município do interior de São Paulo. Estudo descritivo, transversal, por meio de consulta ao Sis
Texto & Contexto - Enfermagem. Publicado em: 2011
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15. Planejamento situacional na Estratégia Saúde da Família: atividade de integração ensino-serviço na enfermagem
Atividade desenvolvida na disciplina Gestão e Gerência em Saúde Coletiva, oitavo período de Enfermagem da Unochapecó. Os acadêmicos foram desafiados a aplicar conhecimentos acerca dos princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde por meio da participação ativa no processo de Planejamento Estratégico Situacional junto a Estratégia Saúde da F
Revista Gaúcha de Enfermagem. Publicado em: 2010-03
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16. O educar pela pesquisa e a aprendizagem significativa crítica : uma união a favor do aluno na construção da autonomia e de conhecimentos
Esta investigação tem por objetivo compreender como uma proposta metodológica, para o ensino de Anatomia e Fisiologia Humana, utilizando os princípios do Educar pela Pesquisa, da Aprendizagem Significativa e da Aprendizagem Significativa Crítica, pode proporcionar (re) construção de conhecimentos e maior autonomia na aprendizagem dos alunos do Curso T
Publicado em: 2010
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17. Work and violence in adolescent students: a contribution of the nurse / Trabalho e violência em adolescentes estudantes: uma contribuição do Enfermeiro
O presente estudo teve como objetivo geral investigar situações de trabalho e violência vivenciados por adolescentes estudantes de uma escola pública do município de Ipatinga-MG. Visou especificamente: (1) identificar e discutir o perfil de adolescentes escolares, trabalhadores e não trabalhadores, quanto a: sexo; idade; escolaridade; composição fami
Publicado em: 2009
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18. Ser enfermeiro tendo sido estudante-trabalhador de enfermagem: um enfoque da fenomenologia social
OBJETIVO: Compreender a transição de ser enfermeiro tendo sido estudante-trabalhador de enfermagem na relação face a face com outros enfermeiros de formação convencional. MÉTODOS: Estudo de abordagem qualitativa fundamentada na Sociologia Fenomenológica de Alfred Schutz. Foram realizadas 15 entrevistas, sendo oito com enfermeiros que foram estudantes
Acta Paulista de Enfermagem. Publicado em: 2008-03
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19. O espaço do diálogo na pesquisa em enfermagem: relato de experiência sobre a fase de coleta de dados
Trata-se de um relato de experiência que objetiva refletir sobre a importância de criar-se um espaço dialógico no processo de pesquisa em enfermagem, especialmente na fase de coleta de dados, como forma de qualificar o processo de ensino e de pesquisa propriamente dito. A experiência aconteceu entre os meses de março a agosto de 2006, quando estudantes
Texto & Contexto - Enfermagem. Publicado em: 2007-12
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20. Aprendendo com a prática: experiência de estudantes da Famema
A Faculdade de Medicina de Marília, desde 1997, vem implementando mudanças curriculares nos cursos de Enfermagem e Medicina. Tais mudanças pressupõem articulação entre teoria e prática, processo de ensino baseado na aprendizagem significativa, centrado nos estudantes, em situações de aprendizagem que emergem da prática profissional, abordados de fo
Revista Brasileira de Educação Médica. Publicado em: 2007-04
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21. Vivências de alunos de enfermagem em estágio hospitalar: subsídios para refletir sobre a humanização em saúde
A proposta deste estudo qualitativo é compreender as vivências de alunos do Curso de Graduação em Enfermagem nas situações de estágio no cotidiano hospitalar, refletindo sobre o processo de formação, com ênfase na dimensão humana. Essa compreensão pode oferecer subsídios para a reflexão sobre a humanização da prática em saúde/enfermagem. Fo
Revista da Escola de Enfermagem da USP. Publicado em: 2006-09
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22. O perfil do aluno ingressante em uma universidade particular da cidade de São Paulo
Para investigar, junto aos alunos ingressantes em Enfermagem de uma universidade particular da Cidade de São Paulo, como se dava sua inserção neste curso, realizou-se um estudo exploratório descritivo. As respostas de 33 alunos indicaram serem adultos jovens, do gênero feminino, casados, sem filhos e na sua maioria trabalhadores. Muitos moram na região
Revista Brasileira de Enfermagem. Publicado em: 2006-04
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23. Quality of Life of the worker-students enrolled in the Middle Level Technical School for Professional Qualification in Nursing. / Qualidade de vida do aluno-trabalhador do curso de habilitação profissional técnica de nível médio em enfermagem
Este estudo teve como objetivos identificar as características do aluno-trabalhador do Curso de Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio em Enfermagem, avaliar a sua qualidade de vida e verificar as associações entre a qualidade de vida e as características sociodemográficas, de estudo e de trabalho. Trata-se de um estudo descritivo, explora
Publicado em: 2006
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24. Educational practices to health workers: nursing college students experiences. / "Práticas educativas aos trabalhadores de saúde: vivência de estudantes de enfermagem"
Os serviços de saúde podem se constituir em espaços de construção e reconstrução de propostas educacionais voltadas aos trabalhadores, a partir dos problemas vivenciados no cotidiano. Esta pesquisa tem como proposta apreender os significados atribuídos pelos egressos do Curso de Enfermagem da Universidade Norte do Paraná (UNOPAR) do município de Lo
Publicado em: 2005