Estimulacao Acustica
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13. Efeitos da amplificação sonora na percepção da fala em idosos com e sem zumbido
OBJETIVO: Verificar o efeito do uso de próteses auditivas em testes de percepção da fala em idosos deficientes auditivos com e sem zumbido.MÉTODOS: Foram avaliados 24 idosos com perda auditiva neurossensorial de grau moderado e idades entre 60 e 70 anos, distribuídos em dois grupos conforme a presença ou não de zumbido. Todos foram adaptados com prót
CoDAS. Publicado em: 2015-08
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14. A importância do reteste da triagem auditiva como indicador da real alteração auditiva precoce
INTRODUÇÃO: O diagnóstico precoce da surdez minimiza impactos no desenvolvimento infantil. Fatores que interferem na efetividade dos programas de triagem são estudados.OBJETIVO: Verificar a relação entre sexo, peso ao nascimento, idade gestacional, presença de risco para deficiência auditiva, local de realização da triagem auditiva neonatal e resul
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2015-08
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15. Potencial evocado miogênico vestibular cervical em crianças
INTRODUÇÃO: O potencial evocado miogênico vestibular cervical (cVEMP) vem sendo empregado como exame complementar em estudos otoneurológicos. Avalia a função vestibular através da resposta muscular originada a partir de uma estimulação acústica que ativa a mácula sacular. O exame foi padronizado em adultos, entretanto, há escassez de dados public
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2015-08
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16. Treinamento auditivo nas alterações do processamento auditivo: estudo de caso
O objetivo deste estudo é verificar a eficácia de um programa de Treinamento Auditivo comparando o desempenho inicial, nos testes de avaliação do processamento auditivo, com o desempenho após o treinamento auditivo. Para este estudo de caso, desenvolvido na clínica de Fonoaudiologia da Universidade de Passo Fundo, foi selecionado um indivíduo que apre
Rev. CEFAC. Publicado em: 2015-04
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17. Falta de proteção contra a ototoxicidade da gentamicina pelo condicionamento auditivo com ruído
INTRODUÇÃO: O condicionamento auditivo consiste da pré-exposição de um agente lesivo em baixos níveis para proteger contra uma posterior apresentação lesiva. OBJETIVO: Confirmar se o condicionamento com um agente diferente do utilizado para causar o trauma pode ser efetivo. MÉTODO: Estudo experimental com 17 cobaias albinas divididas como
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2014-10
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18. Efeitos do mp3 player na audição
Objetivo investigar se há dano e a extensão do mesmo com o uso de MP3 player. Métodos aplicação do exame de Emissões Otoacústicas por Produto de Distorção e Emissões Otoacústicas Transientes, em 30 indivíduos expostos ao MP3 Player, sendo 15 deles no grupo controle (intensidade média de 85 dBNA) e 15 no grupo análise (intensidade média de
Rev. CEFAC. Publicado em: 2014-06
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19. Manutenção das habilidades auditivas pós treinamento auditivo
Objetivo Verificar a eficácia do Treinamento Auditivo e a manutenção das habilidades auditivas treinadas após um, dois, ou três anos do seu término, com o intuito de comprovar a eficácia do treino em longo prazo. Métodos Dez crianças com alteração do processamento auditivo - graus variando entre leve a moderado, moderado e moderado a severo - p
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 2014-04
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20. Potencial miogênico evocado vestibular e suas implicações no domínio das frequências
OBJETIVO: Verificar a existência de associação entre o VEMP no domínio do tempo e no domínio das frequências. MÉTODOS: A amostra foi composta por 18 indivíduos (36 orelhas), sendo seis do gênero masculino e 12 do gênero feminino. No exame de VEMP no domínio do tempo, foram promediados 200 estímulos tone burst na frequência de 500 Hz, com taxa de
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 2013-12
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21. Interferência da taxa de estímulo na avaliação do potencial evocado miogênico vestibular
Os potenciais miogênicos evocados vestibulares (VEMP) vêm sendo empregados como exame complementar para estudos otoneurológicos, ainda pouco explorados clinicamente. Esse potencial avalia a função vestibular, especificamente do sáculo, nervo vestibular inferior e/ou núcleo vestibular. OBJETIVO: Verificar a maior taxa de estímulos possível (e confiá
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2013-10
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22. Respiração bucal em crianças com dificuldade de aprendizado
Devido à importância do estudo das causas de dificuldade de aprendizado, delineou-se estudo caso controle, para avaliar o volume das cavidades nasais, tonsilas faríngeas e tonsilas palatinas em crianças com e sem dificuldade de aprendizado. MÉTODO: Foram estudadas 48 crianças, 24 oriundas do Centro de Avaliação e Estimulação Precoce (CADEP), no qua
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2013-10
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23. Resolução temporal em perdas auditivas sensorioneurais
OBJETIVO: Avaliar a resolução temporal em adultos com perdas auditivas sensorioneurais de graus leve e moderado, por meio do teste Gaps in Noise (GIN), a fim de verificar se essas perdas influenciam no desempenho do teste. MÉTODOS: Foram avaliados 57 pacientes, com idades entre 20 e 59 anos (30 homens e 27 mulheres), que realizaram anamnese, avaliação o
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 2013-03
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24. A influência das perdas auditivas sensorioneurais na ordenação temporal
OBJETIVO: avaliar a ordenação temporal em adultos com perdas auditivas sensorioneurais de graus leve e moderado, por meio do teste Padrão de Duração, a fim de verificar se essas perdas influenciam no desempenho do teste. MÉTODO: foram avaliados 57 pacientes, com idades entre 20 a 59 anos, sendo 30 homens e 27 mulheres. Todos responderam a anamnese, pas
Rev. CEFAC. Publicado em: 25/02/2013