Escolha Vocacional
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13. Personalidade e reações afetivas à exploração de carreira
Este estudo pretende avaliar relações entre as dimensões de personalidade e as reações afetivas à exploração de carreira em um grupo de estudantes universitários. A amostra é composta por um total de 115 estudantes universitários, 72 mulheres (63%) e 43 homens (37%), com idades compreendidas entre os 23 e os 65 anos (M= 31.28, DP= 10.58). As medid
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2013
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14. Juventude, território, Psicologia e política: intervenções e práticas possíveis
O presente trabalho surge do projeto de pesquisa-intervenção Construindo um Processo de Escolhas mesmo Quando Escolher não É um Verbo Disponível, vinculado ao Instituto de Psicologia da UFRJ, e procura colocar em análise as diferentes forças que constituem o processo de produção de subjetividade das juventudes na favela. Através da proposta da prá
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2013
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15. Um estudo sobre o comprometimento vocacional na construÃÃo das trajetÃrias de carreira de gestores e docentes do Ensino Superior / A study on the vocational commitment in building the career paths of managers and teachers of higher educacion
Na atual pesquisa, consideramos a vocaÃÃo como uma dimensÃo do comprometimento com a carreira e aprofundamos a compreensÃo sobre sua representatividade na construÃÃo das trajetÃrias de vida de trabalho. Busca-se conhecer como os sujeitos comprometidos vocacionalmente constroem suas carreiras na atualidade. O eixo conceitual adotado advÃm da Psicologi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/08/2012
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16. Gênero em processos de escolha profissional / Gender in Vocational Guidance Processes
Atualmente, os estudos de orientação profissional têm se ocupado de analisar o modo como o indivíduo constrói sua carreira e sua vida a partir de uma perspectiva social construcionista. As abordagens biográficas baseadas em narrativas têm se mostrado eficientes para que orientandos contem suas estórias, reflitam sobre elas, entendam seu significado e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/06/2012
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17. A orientação profissional como atividade transversal ao currículo escolar
A teorização e a prática em orientação profissional (OP) desenvolveram-se significativamente nas últimas décadas. Porém, parcela significativa das aplicações desse conhecimento na escola não tem acompanhado os desenvolvimentos atuais. Para analisar um projeto de OP transversal ao currículo escolar, avaliou-se a participação dos docentes e as im
Estud. psicol. (Natal). Publicado em: 2012-12
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18. Análise da escolha profissional: uma proposta fenomenológico-existencial
Este artigo tem como objetivo mostrar a possibilidade de uma práxis em Psicologia, anteriormente denominada orientação vocacional, acontecer a partir da perspectiva fenomenológico-existencial, que recebe a denominação análise da escolha profissional. Duas temáticas presentes na análise da escolha profissional são análise e escolha, em substituiç�
Psicologia: Ciência e Profissão. Publicado em: 2012
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19. RelaÃÃo entre vocaÃÃo, escolha profissional e nÃvel de stress. / Relationship between vocation, career choice and stress level.
A escolha profissional se constitui como um processo contÃnuo composto de decisÃes tomadas ao longo da vida no qual o indivÃduo irà encontrar-se em um dado momento. Deve-se considerar que a escolha à multifatorial, confirmando que o processo de escolha à algo bastante complexo. Esses fatores dominam as preocupaÃÃes de adolescentes antes da tomada de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/12/2011
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20. O BBT-Br em contexto interventivo: um estudo com adolescentes em processo de orientação vocacional / BBT-Br in a context of intervention: a study with adolescents in process of vocational guidance
A escolha profissional envolve um processo de integração de um conjunto de variáveis sociais, econômicas e culturais, bem como de características pessoais, como por exemplo, os interesses vocacionais. Assim, estudos voltados à caracterização da clientela de serviços de Orientação Vocacional/Profissional têm sido considerados relevantes objetivand
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/05/2011
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21. Influência dos pais no processo de escolha profissional dos filhos: uma revisão da literatura
Considerando a reconhecida importância da família, sobretudo dos pais, no desenvolvimento vocacional do adolescente, como aponta a literatura, este estudo objetiva contribuir com uma sistematização da produção do conhecimento sobre a influência dos pais no processo de escolha da carreira de filhos adolescentes. Trata-se de um estudo ilustrativo e não
Psico-USF. Publicado em: 2011-04
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22. Questionário multidimensional para análise da imagem do enfermeiro
OBJETIVO: Construir um questionário multidimensional para avaliar a percepção de alunos do ensino médio frente sobre a enfermagem e validar o questionário multidimensional em conteúdo, aparência e análise semântica. MÉTODOS: Estudo quanti-qualitativo com fins de instrumentação, utilizando o referencial teórico-metodológico de Pasquali, Silva e
Acta Paulista de Enfermagem. Publicado em: 2010
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23. Tecendo a trama identitária: um estudo sobre mudanças de carreira / Weaving the web of identity: an study about career changes
Transições e mudanças, pequenas ou grandes, fazem cada vez mais parte do horizonte das pessoas inseridas no mercado de trabalho, resultando em vínculos mais flexíveis e em novas formas de relação com o trabalho e a carreira. Neste cenário, o presente estudo exploratório visou investigar o processo de transição e a construção de uma nova identida
Publicado em: 2010
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24. Elaboration of Career Projects and Reduction of Social Vulnerability: important elements concerning Vocational Counseling Public Policies for the High School / Construção de projetos profissionais e redução da vulnerabilidade social: subsídios para políticas públicas de orientação profissional no ensino médio
The subject of a vocational counseling public policy for the secondary education is currently been intensely debated at the United States, the European Community and other countries. In Brazil, contrariwise, successful proposals on the theme are absent. Nevertheless, the Brazilian High School emphasizes the need to prepare the students for their working life
Publicado em: 2010