1. Pensamento sistêmico aplicado à problemática da produção científica em uma Instituição de Ensino Superior no Peru

A problemática relativa ao escasso número de publicações e patentes dos países em desenvolvimento é uma preocupação constante nas políticas de ciência e tecnologia. Frente a esta problemática, a presente dissertação propõe uma aplicação do método Soft Systems Methodology (SSM), como contribuição para a melhora da competitividade acadêmica

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2030

2. Revisão sistemática de estudos sobre a autorregulação da aprendizagem da matemática no ensino superior

Resumo Esta revisão sistemática buscou analisar os estudos sobre a autorregulação da aprendizagem (ARA) da matemática no ensino superior. Os métodos aplicados foram baseados na recomendação PRISMA. As bases de dados pesquisadas foram Scielo, ScienceDirect, Scopus e Web of Science, e os critérios de elegibilidade foram definidos a partir dos elemento

Bolema: Boletim de Educação Matemática. Publicado em: 2023

3. Professores em ação: (res)significando o ensino por meio da Modelagem Matemática

Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar resultados de uma pesquisa em que evidenciamos como professores em formação continuada (res)significam o modo como ensinam a partir da implementação de uma atividade de modelagem matemática. Subsidiados nas caracterizações de modelagem matemática como conteúdo e como veículo, debruçamo-nos nas prátic

Bolema: Boletim de Educação Matemática. Publicado em: 2023

4. Narrativas Mônadas acerca de Matemática de EstudantesProfessoras em um Curso de Pedagogia Parfor da Região Amazônica

Resumo O artigo toma como ponto de discussão narrativas escritas, produzidas em um curso de Pedagogia do Parfor, da região amazônica, por um grupo de EstudantesProfessoras que descreveu sua visão acerca da Matemática durante uma atividade. O referencial teórico problematiza o campo da formação de professores(as) em uma caracterização do referido pr

Bolema: Boletim de Educação Matemática. Publicado em: 2023

5. A Modelagem Torna o Ensino e a Aprendizagem de Matemática Significativos: descontinuidades históricas

Resumo O presente artigo tem por objetivo analisar as descontinuidades históricas de um enunciado que foi se constituindo como uma das verdades quase inquestionáveis: a Modelagem Matemática torna o ensino e a aprendizagem de Matemática mais significativos. Os aportes teórico-metodológicos estão vinculados às teorizações do filósofo Michel Foucault

Bolema: Boletim de Educação Matemática. Publicado em: 2023

6. Conexões Matemáticas no Ensino de Progressões Aritméticas de Ordem Superior

Resumo O presente artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa realizada a partir de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa de progressões aritméticas de ordem superior, com alunos concluintes de um curso de Licenciatura em Matemática. Por meio das conexões matemáticas, especialmente aquelas inerentes à própria Matemática, objetiv

Bolema: Boletim de Educação Matemática. Publicado em: 2023

7. Formação inicial de professores de Matemática no Brasil no século XXI: políticas e estatísticas

Resumo A formação inicial de professores de matemática é discutida a partir do confronto das estatísticas dos cursos de licenciatura do Brasil com os relatos de uma amostra de formadores de professores. Metodologicamente, essa pesquisa apresenta um estudo descritivo que fez uso da estatística descritiva para coletar e analisar dados do ensino superior

Bolema: Boletim de Educação Matemática. Publicado em: 2023

8. As motivações que despertaram a vontade para a aprendizagem da Matemática dos alunos medalhistas da OBMEP de Cocal dos Alves-PI

Resumo O ensino e a aprendizagem de Matemática apresentam muitos desafios, sobretudo para alunos e professores que vivenciam contextos socioculturais desfavoráveis. A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) tem premiado estudantes de Matemática que se destacam por seus resultados. Todavia, perspectivas teóricas como a de Vygots

Bolema: Boletim de Educação Matemática. Publicado em: 2023

9. Plano de Estudos do MST: uma análise genealógica no domínio curricular da Matemática

Resumo No ano de 2013, foi publicado, pelo setor de Educação do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) do estado do Paraná, o Plano de Estudos para os Anos Finais do Ensino Fundamental. Trata-se de uma proposta curricular destinada às escolas do campo em áreas de reforma agrária do estado (escolas itinerantes, de acampamentos, e escolas de

Bolema: Boletim de Educação Matemática. Publicado em: 2023

10. Significados de la derivada en los libros de texto de las carreras de Ingeniería Comercial en Chile

Resumo O objetivo deste trabalho é analisar os significados pretendidos da derivada nos livros didáticos universitários propostos para a formação de engenheiros comerciais no Chile. Para isso, através da noção de configuração epistêmica da Abordagem Ontossemiótica do Conhecimento e Instrução Matemática, treze livros didáticos utilizados para

Bolema: Boletim de Educação Matemática. Publicado em: 2023

11. O algoritmo do Ideb e as metas projetadas para a Educação brasileira: uma análise estatístico-matemática

Resumo Este artigo tem o objetivo de analisar, sob as possibilidades teóricas do paradigma indiciário, a metodologia utilizada na construção do algoritmo do Ideb e na projeção de metas a serem alcançadas em todas as esferas dos sistemas educacionais brasileiros, buscando indícios que nos levem a compreender a concepção de qualidade da Educação ad

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2023

12. O pensamento matemático mediante gestos e toques em tela no aplicativo Multibase em tablets

Resumo A introdução de tablets no ambiente escolar pode proporcionar novas formas de fazer matemática, pois eles permitem aos estudantes possibilidades de lidar com algo que pode ser considerado como uma expansão de seus corpos. Essa relação é tratada neste artigo no âmbito da cognição corporificada, que tem por pressuposto o fato de que o cérebro

Bolema: Boletim de Educação Matemática. Publicado em: 2023