Ensino A Distancia Estudo De Casos
Mostrando 13-24 de 42 artigos, teses e dissertações.
-
13. Inovação e cursos de Pedagogia EAD : os casos UCS e UFRGS
No presente estudo investigaram-se as inovações pedagógicas, científicas e tecnológicas presentes nos cursos de Pedagogia, na modalidade Educação a Distância (EaD) da Universidade de Caxias do Sul (UCS) e da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). As universidades investigadas, uma comunitária e outra pública federal, têm larga experiê
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
-
14. Matriz para a análise do uso de tecnologias recentes que potencializam os benefícios pedagógicos nos jogos de empresas
O uso dos jogos de empresas como ferramenta de apoio ao ensino ao longo dos anos tem contribuído para diminuir a distância entre a formação dada pelos cursos de Administração e as expectativas do mercado de trabalho. No entanto, todo esse contexto de mudança e revolução da comunicação cria a necessidade de revisão dos jogos para que o seu status
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/12/2010
-
15. Webradio : um expediente cognitivo para a divulgação da produção científica. / Webradio : a cognitive device for the dissemination of scientific.
O estudo analisa as implicações do rádio integrado à internet (webrádio), como um expediente cognitivo para a divulgação da produção científica na construção do conhecimento e sua apropriação. Foram mapeadas as webrádios universitárias, hoje existentes no país, identificados os conceitos e as técnicas a elas relacionados, contextualizados o
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/04/2010
-
16. A gestão em cursos de educação a distância via internet : uma visão a partir dos fatores críticos de sucesso
Esta tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação (PPGIE), linha de pesquisa ambientes informatizados e ensino a distância, tem como objetivo geral analisar os Fatores Críticos de Sucesso (FCS) relacionados com os elementos de gestão em cursos de educação a distância via internet. Como objetivos específicos busca iden
Publicado em: 2010
-
17. Gestão organizacional X educação a distância: um estudo de caso da gestão da EAD na Faculdade Ideal-Faci
A presente pesquisa de caráter qualitativo, realizada no ano de 2009, teve como objetivo examinar o processo de Gestão da Educação a Distância, promovido na Instituição de Ensino Superior Faculdade Ideal, a fim de averiguar à satisfação dos clientes (alunos) e da equipe gestora (funcionários da administração, professores e diretores) em relaçã
Publicado em: 2010
-
18. Evasão em curso à distancia : motivos relacionados às características do curso, do aluno e do contexto de estudo
A presente pesquisa objetivou propor e testar um modelo estatístico de predição da situação de alunos (concluintes/evadidos) de treinamentos a distância, mediados pela Web. A pesquisa foi realizada junto aos estudantes egressos de treinamentos fornecidos pela Embrapa aos seus empregados, no período de agosto de 2008 a agosto de 2009. Os treinamentos o
Publicado em: 2010
-
19. Construção coletiva do conhecimento : forma de atuação dos sujeitos em ambientes digitais/virtuais de aprendizagem
Esta tese tem como objetivo contribuir na identificação da forma de atuação de alunos e professores na construção coletiva do conhecimento em ambientes digitais/virtuais de aprendizagem a distancia, com intuito de fornecer subsídios para a construção de ambientes educacionais informatizados que privilegiem o desenvolvimento das estruturas cognitivas
Publicado em: 2010
-
20. Duodenopancreatectomia e hemicolectomia em monobloco para o tratamento do câncer de cólon direito localmente avançado (T4): uma série de cinco doentes
Série de cinco casos de adenocarcinoma de cólon direito com invasão do duodeno proximal é apresentada. Todos os doentes realizaram uma duodenopancreatectomia com hemicolectomia direita em monobloco pelo Serviço de Cirurgia Geral do Hospital de Ensino da Faculdade de Medicina do ABC, Santo André, SP. O período de estudo foi entre 2000 e 2007. Houve dua
Arquivos de Gastroenterologia. Publicado em: 2009-06
-
21. Formação a distância e prática de alfabetização : avaliação do impacto do uso de recursos informatizados no ensino da leitura
A tese de doutorado Formação à distância e prática de alfabetizadores: avaliação do impacto do uso de recursos informatizados no ensino da leitura tem como objetivo compreender relações entre a formação inicial de alfabetizadores em curso de nível superior, desenvolvida na modalidade à distância, e as ações de ensino da leitura com uso de rec
Publicado em: 2009
-
22. O processo de formação e gestão de três cursos de graduação a distância na Universidade Federal do Rio Grande do Sul
A pesquisa tem como principal objetivo descrever, analisar e compreender a implantação e a gestão de três Cursos de Graduação oferecidos na modalidade a distância na UFRGS. Para tanto, desenvolveu um estudo de múltiplos casos com os três primeiros cursos de graduação a distância na UFRGS que são: Administração, Pedagogia e Planejamento e Gest�
Publicado em: 2009
-
23. A IMPLEMENTAÇÃO DO E-LEARNING NAS ESCOLAS DE GESTÃO: UM MODELO INTEGRADO PARA O PROCESSO DE ALINHAMENTO AMBIENTAL / THE IMPLEMENTATION OF E-LEARNING IN BUSINESS SCHOOLS: AN INTEGRATED MODEL FOR THE PROCESS OF ENVIRONMENT ALIGNMENT
O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC¿s) no processo de ensino, ou e-learning, como estão se tornando conhecidas, seja para uso no apoio ao ensino presencial, seja para a educação a distância (EAD), estão, cada vez mais, se tornando uma parte integrante, tanto do ambiente cultural, quanto do ambiente tecnológico da universidade mo
Publicado em: 2009
-
24. Educação a distância sobre cardioversão e desfibrilação para enfermeiros
Este estudo teve como objetivo desenvolver e avaliar um curso a distância, sobre Cardioversão e Desfibrilação para enfermeiros, utilizando o ambiente virtual de aprendizagem Teleduc. A metodologia de ensino escolhida para este curso foi a Aprendizagem Baseada em Casos, explorando a característica de aprendizagem colaborativa. Foram convidados 23 enferme
Revista Brasileira de Enfermagem. Publicado em: 2008-10