1. O Conceito de Constante na Representação Gráfica: uma análise das projeções de preço de ações realizadas por estudantes de Engenharia

Resumo O presente artigo resulta de uma iniciativa exploratória de identificação dos conhecimentos prévios, da compreensão e das intuições de 47 estudantes de Engenharia acerca do comportamento dos preços de ações de empresas de diferentes setores econômicos. A proposta, realizada no início do semestre da disciplina de Economia para um curso de E

Bolema. Publicado em: 2020-12

2. Colaboração entre pares para melhor compreensão da mensagem do designer via sistemas de ajuda

A disseminação da computação tem gerado uma demanda por sistemas que sejam facilmente utilizados por seus usuários. Os sistemas de ajuda apresentam-se como uma forma de prover auxílio aos usuários em momentos de dúvidas. Entretanto, com o passar dos tempos e a evolução da computação, tem-se observado um desuso destes sistemas. Observou-se, então

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/03/2012

3. Documentação e teste aplicados a um software de simulação eletromagnética / Documentation and testing applied a software of electromagnetic simulation

Este trabalho apresenta a integração de algumas técnicas computacionais para validar e melhorar recursos de interface para o provimento de simulador eletromagnético chamado de SEM-BR (Simulador Eletromagnético Brasileiro). Para isso, foi integrada a avaliação heurística com as técnicas de usabilidade no SEM-BR, com foco na detecção de erros e aval

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/01/2012

4. Numeros complexos e funções de variável complexa no ensino médio uma proposta didática com uso de objeto de aprendizagem

A presente dissertação tem como propósito apresentar uma proposta didática para o ensino de números complexos e funções de variável complexa, fazendo uso de um objeto de aprendizagem. Para o embasamento teórico, quanto ao processo de construção de conhecimento, referenciamos Vygotsky e Piaget. Também foi feita uma análise das tecnologias como fe

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012

5. Uma sequência didática para o ensino de estatística a alunos do ensino médio na modalidade PROEJA

O presente estudo é uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo principal elaborar, implementar e analisar uma sequência didática envolvendo atividades de ensino de Estatística. Além disso, visou desenvolver e acompanhar as habilidades dos alunos através da coleta dos dados, tratamento, interpretação e na crítica de informações retiradas de si

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012

6. Geometria dinâmica no ensino de transformações no plano : uma experiência com professores da educação básica

Nesta dissertação apresentamos a concepção, implementação e validação de uma proposta para o ensino de transformações geométricas no plano usando o ambiente de geometria dinâmica GeoGebra. A proposta integra Geometria e Arte através da construção de pavimentações do plano e de mosaicos de Escher e foi dirigida para professores do ensino fund

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012

7. Emergência de comunicação e representações em criaturas artificiais / Emergence of communication and representations in artificial creatures

Linguagem ainda é algo com que a Inteligência Artificial precisa lidar de forma mais apropriada. Processos relacionados como comunicação, interpretação e representação são indissociáveis de linguagem e devem ser considerados na construção de sistemas artificiais que irão usar linguagem. Diversos trabalhos já foram realizados sobre a emergência

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/09/2011

8. CONHECIMENTO DE PROFESSORES POLIVALENTES EM GEOMETRIA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA / KNOWLEDGE OF TEACHERS IN MULTIPURPOSE GEOMETRY: THEORY OF CONTRIBUTIONS Registers of semiotic representation

Esta pesquisa objetivou analisar as contribuições do uso de diferentes representações semióticas numérica, figural, concreta, discursiva e figural dinâmica para a elaboração de conceitos geométricos por professoras polivalentes. Foi tomada como aporte a Teoria dos Registros de Representação Semiótica, de Raymond Duval, que considera as represent

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/05/2011

9. Como estudantes do ensino médio lidam com registros de representação semiótica de funções

Esta pesquisa consistiu em uma investigação de como estudantes do Ensino Médio de uma escola de Rolândia, PR, lidam com o conceito de função ao se depararem com uma sequência didática, nos moldes da Engenharia Didática apresentados por Artigue (1996), trabalhando diferentes registros de representação semiótica desse objeto matemático. Como refer

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/02/2011

10. O ensino da função logarítmica por meio de uma sequência didática ao explorar suas representações com o uso do software GeoGebra

Este estudo tem como objetivo elaborar, aplicar e analisar uma sequência didática que envolveu o tema função logarítmica utilizando o software GeoGebra como uma estratégia pedagógica. Para tanto escolhemos como aporte teórico a Teoria dos Registros de Representação e Semiótica descrita por Duval (2009) e os processos do Pensamento Matemático Avan

Publicado em: 2011

11. Um estudo exploratório das relações funcionais e suas representações no terceiro ciclo do ensino fundamental

O presente trabalho é uma pesquisa qualitativa cujo foco é a iniciação à Álgebra no terceiro ciclo do Ensino Fundamental. Uma das grandes dificuldades encontradas pelos alunos quando entram em contato com a aprendizagem da Álgebra deve-se à ruptura entre as formas de pensar e representar existentes até então e as que passam a ser necessárias em co

Publicado em: 2011

12. Uma extensão do método de avaliação de comunicabilidade para sistemas colaborativos

Sistemas Colaborativos (SiCos) ou groupware são sistemas computacionais destinados a promover a interação entre usuários, para fins de trabalho, ensino ou entretenimento, sem necessariamente os envolvidos estarem no mesmo local, ao mesmo tempo. Nesses sistemas, os usuários precisam interagir não apenas com o software, mas também utilizá-lo para inter

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/09/2010