Engenharia Estudo E Ensino
Mostrando 13-24 de 339 artigos, teses e dissertações.
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13. PROJETO DE ENGENHARIA DIDÁTICA: A AVALIAÇÃO DE PRÁTICAS DE LINGUAGEM EM FOCO
RESUMO Este artigo fundamenta-se nos pressupostos epistemológicos do Interacionismo Sociodiscursivo - ISD e focaliza o estudo dos gêneros textuais e sua relação com o ensino da língua/linguagem. O objetivo geral é investigar o desenvolvimento das capacidades de linguagem dos alunos a partir de instrumentos avaliativos aplicados no transcorrer da implem
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2018-04
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14. A sustentabilidade nos projetos pedagógicos no ensino superior: um estudo sobre a engenharia de produção nas universidades públicas do Estado de São Paulo
A Engenharia de Produção apresenta competências vinculadas à compreensão das relações entre o fenômeno produtivo e seus desdobramentos nos âmbitos econômicos, sociais e ambientais, atribuindo aos profissionais que atuam neste campo um papel relevante no desenvolvimento de alternativas que minimizem os impactos dos sistemas de produção, como exig�
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2017-12
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15. Estudo e aplicação de simulação computacional em problemas simples de mecânica dos fluidos e transferência de calor - Parte II: Problemas clássicos de transmissão de calor
Dando continuidade ao estudo referente à utilização de Dinâmica dos Fluidos Computacional (DFC) no ensino de física e engenharia, o presente trabalho visa analisar e comparar, com fins didáticos, soluções obtidas numericamente com soluções analíticas e empíricas, comumente apresentadas em sala de aula e de interesse de laboratórios de graduaçã
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 30/11/2017
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16. Aquisição de imagens ultrassônicas como experimento didático
O estudo das ondas sonoras com suas diversas aplicações é um tema presente na formação do estudante de ensino médio e superior que pode ser utilizado para demonstrar conceitos de física ondulatória de forma bastante didática. Neste trabalho discutimos um experimento visando uma aplicação tecnológica presente em diversas áreas como medicina e eng
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 19/10/2017
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17. MAPEAMENTO META-NARRATIVO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA SOBRE FALSIFICAÇÃO
RESUMO O mercado de produtos falsificados tem um alcance global, apresenta crescimento significativo e desperta o interesse de diversas áreas do conhecimento. Atentos a essas questões, pesquisadores brasileiros da área de Administração têm envidado esforços para compreender melhor esse complexo fenômeno, reconhecendo que tal mercado se mostra express
REAd. Rev. eletrôn. adm. (Porto Alegre). Publicado em: 2017-08
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18. Residual da adubação fosfatada e do Azospirillum brasilense no feijoeiro em sucessão ao consórcio milho/capim-Marandu
RESUMO Uma das alternativas para obter agricultura com sustentabilidade e redução dos custos de produção, principalmente com fertilizantes fosfatados, é a inoculação das sementes com bactérias do gênero Azospirillum. Assim, o presente estudo teve como objetivo avaliar o residual da adubação fosfatada e do Azospirillum brasilense juntamente com a c
Rev. Ciênc. Agron.. Publicado em: 2017-07
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19. Desenvolvimento do pensamento crítico através da implementação da aprendizagem baseada em problemas
Resumo O processo educacional atual envolve o professor e o aluno em papéis ativos, aplicando novas estratégias. O objetivo do estudo foi determinar se a aplicação da Aprendizagem Baseada em Problemas nos estudantes de Engenharia Biomédica de uma universidade privada de Bogotá pode favorecer a obtenção de competências genéricas, especialmente o pen
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2017-04
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20. Estudo da dinâmica das motocicletas em frenagens e curvas: O efeito da técnica do piloto e da condição da estrada
O estudo das motocicletas apresenta um interessante exemplo de ensino que combina teoria, tecnologia e prática. Neste artigo, apresentamos um estudo dinâmico típico efetuado na disciplina Engenharia da Motocicleta, UFPE. O problema em questão é determinar quando uma motocicleta deve iniciar a sua frenagem e qual é a máxima velocidade em que pode fazer
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 06/02/2017
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21. Ensino de BIM em curso de graduação em engenharia civil em uma universidade dos EUA: estudo de caso
Resumo Com o crescente avanço da tecnologia, os empreendimentos da construção civil se tornam cada vez mais complexos. Como forma de acompanhar esse processo, foi desenvolvido o paradigma denominado de Building Information Modeling (BIM), que se baseia na colaboração entre as equipes para a elaboração de um modelo integrado e 3D da edificação do qua
Ambient. constr.. Publicado em: 2016-12
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22. OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS SOBRE SER VIVO/CÉLULA DOS ESTUDANTES INGRESSOS NO CURSO DE ENGENHARIA DE PESCA
RESUMO: Este trabalho trata da formação de conceitos científicos no Ensino Superior do Curso de Engenharia de Pesca da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus XXIV, Xique-Xique-BA, a partir dos conhecimentos prévios dos alunos. Envolve uma turma com 43 estudantes ingressos no primeiro semestre de 2013, na faixa etária de 17 a 30 anos. Este estudo
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 2016-12
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23. Saber acadêmico versus saber popular: a literatura de cordel no ensino de práticas agrícolas
Resumo: A linguagem simples e envolvente dos versos de cordéis pode propiciar maior interação entre saber acadêmico e saber popular. Nesse sentido, o presente estudo apresenta resultados de uma experiência de produção de literatura de cordel por alunos dos cursos de Medicina Veterinária e Engenharia Florestal localizados na região do semiárido da P
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2016-04
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24. A matemática dos cursos complementares no Instituto Júlio de Castilhos (Porto Alegre, Brasil)
Neste artigo apresenta-se uma discussão sobre o ensino de Matemática nos Cursos Complementares Pré-Médico e Pré-Técnico, que funcionaram no Instituto Júlio de Castilhos no período de vigência da Reforma Francisco Campos. O texto baseia-se na análise das questões das provas de Matemática que foram aplicadas nestes cursos nos anos de 1936 e 1937 e
Hist. Educ.. Publicado em: 2015-04